Home
Google Scholar
 Nothing psychological is strange to us
III Congreso Nacional de Psicología - Oviedo 2017
Universidad de Oviedo

 

Aviso Legal

SELECTED ARTICLE

Psicothema

ISSN Paper Edition: 0214-9915

2003 . Vol. 15 , nº 2 , pp. 278-284
Copyright © 2014     


Read Article View PDF        

  

TESTING THE MIDDLE RESPONSE CATEGORIES «NOT SURE», «IN BETWEEN» AND «?» IN POLYTOMOUS ITEMS

 

Vicente González-Romá and Begoña Espejo

Universidad de Valencia

The first aim of this study is to test two assumptions of integer scoring (the assumption of ordered response categories, and the assumption of ordered thresholds). We tested these assumptions using a set of items extracted from the social boldness scale of the 16PF questionnaire that were presented with three different middle response categories: «Not sure», «In between» and «?». The second aim was to compare a 3-point response scale with a dichotomous response scale in terms of the information function and correlations with external criteria. The sample was composed of 816 undergraduate students. The results obtained showed that both assumptions were met only when the middle response category was «In between». The results also revealed that a 3-point response scale including «In between» provided more information than a dichotomous response scale. Both scales showed similar correlations with the considered external criteria.

Análisis de las categorías de respuesta central «No estoy seguro», «Término medio» y «?» en ítems politómicos. El primer objetivo de este estudio fue poner a prueba dos supuestos del procedimiento de puntuación de ítems politómicos mediante asignación de números enteros: a) el supuesto de categorías de respuesta ordenadas, y b) el supuesto de umbrales ordenados. Se utilizó un conjunto de ítems de la escala de atrevimiento social del test 16PF que fueron presentados con tres categorías de respuesta intermedia diferentes: «No estoy seguro», «Término medio» y «?». El segundo objetivo fue comparar una escala de respuesta politómica de tres alternativas con una dicotómica en términos de información y correlaciones con criterios externos. La muestra se componía de 816 estudiantes universitarios. Los dos supuestos sólo se cumplieron cuando la categoría central fue «Término medio». La escala de tres alternativas de respuesta con «Término medio» como la categoría central, ofreció más información que una escala dicotómica. Las correlaciones de ambas escalas con los criterios externos considerados fueron similares.

 
Read Article

View PDF

Fecha recepción: 14-02-02 • Fecha aceptación: 21-10-02
Correspondencia: Vicente González-Romá
Facultad de Psicología
Universidad de Valencia
46010 Valencia (Spain)
E-mail: Vicente.Glez-roma@uv.es

 

Top page >>
 
Home Search Contact Home