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III Congreso Nacional de Psicología - Oviedo 2017
Universidad de Oviedo

 

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Psicothema

ISSN Paper Edition: 0214-9915

2003 . Vol. 15 , nº 4 , pp. 631-637
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REPERCUSIONES DEL PROGRAMA INTERVENCIÓN PARA DESARROLLAR RESPONSABILIDAD PERSONAL Y SOCIAL DE HELLISON SOBRE LOS COMPORTAMIENTOS FAIR-PLAY Y AUTOCONTROL

 

José A. Cecchini, Javier Montero y José V. Peña

Universidad de Oviedo

Este estudio examinó las repercusiones del Programa de Intervención para Desarrollar la Responsabilidad Personal y Social de Hellison (1995) sobre los comportamientos de fair-play y el auto-control en jóvenes escolares. La muestra estuvo formada por estudiantes de dos colegios públicos (N= 142), de una media de edad de 12.7 años (grupo experimental= 72, grupo control= 70). Al grupo experimental se aplicó el Programa de Intervención en diez sesiones de iniciación al fútbol-sala de una hora de duración. Los resultados mostraron, en el grupo experimental, mejoras significativas en la retroalimentación personal, el retraso de la recompensa, el auto-control criterial, el auto-control del proceso, las opiniones relacionadas con la diversión, y las conductas deportivas. Se observaron disminuciones en las variables relacionadas con el juego duro, las faltas de contacto y las conductas antideportivas. En el grupo control no se encontraron cambios significativos.

Consequences of the intervention programme for developing Hellison’s Personal and Social Responsibility on fair-play and self-control behaviours. This study tested consequences obtained from the Intervention Programme for developing Hellison’s Personal and Social Responsibility (1995) about fair-play behaviours and self-control among young students. The sample was formed by students from two state schools (N= 142), with an average age of 12.7 (experimental group= 72, control group= 70). The intervention Programme was applied to the experimental group throughout ten one hour periods on indoor football initiation. The results showed, in experimental group, meaningful improvements in personal feed-back, reward delay, criterial self-control, self-control process, opinions related to enjoyments, and sporting behaviours. Decreases in variables related to rough play, and un-sporting behaviours were observed. No meaningful changes were found in the control group.

 
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Fecha recepción: 11-3-03 • Fecha aceptación: 9-6-03
Correspondencia: José V. Peña
Facultad de Educación
Universidad de Oviedo
33003 Oviedo (Spain)
E-mail: bipe@pinon.ccu.uniovi.es

 

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