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III Congreso Nacional de Psicología - Oviedo 2017
Universidad de Oviedo

 

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Psicothema

ISSN Paper Edition: 0214-9915

2006 . Vol. 18 , nº 2 , pp. 238-242
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DESARROLLO Y VALIDACIÓN DE UN INVENTARIO DE INTERESES VOCACIONALES: EL CIP-4

 

Edgardo Pérez y Marcos Cupani

Universidad Nacional de Córdoba (Argentina)

El Cuestionario de Intereses Profesionales (CIP) fue desarrollado por Fogliatto y colaboradores en tres versiones, lápiz y papel, computerizada y revisada, con la finalidad de evaluar las preferencias relacionadas con carreras de adolescentes que cursan los últimos años del nivel educativo secundario en Argentina. En el CIP-4 se modificaron algunos ítems del inventario para adaptarlos también a la población de adolescentes que deben elegir una especialidad de escuela secundaria. En este trabajo se presentan algunos estudios psicométricos del instrumento, analizando la estructura factorial, consistencia interna y validez de criterio respecto a pertenencia a especialidades de Polimodal e intenciones de elección de carrera. Los resultados de esta investigación permiten una validación inicial de esta versión modificada del CIP, la número cuatro, que puede ser utilizada para orientar a adolescentes mayores que deben elegir una carrera superior. Se requieren estudios adicionales que permitan validar el instrumento en adolescentes medios que necesitan optar por una orientación de sus estudios secundarios.

Psychometric characteristics of a vocational interests questionnaire revised: the cip 4. The «Cuestionario de Intereses Profesionales (CIP, Vocational Interests Questionnaire)» was developed by Fogliatto et al in three different versions: a paper and pencil-based one, a computer-based one, and a revised form. The instrument was originally created for the assessment of vocational interests of adolescents assisting the last years of the secondary school in Argentina. The aim of the present study was to adapt the inventory for the adolescents coursing the initial period of the secondary school. Psychometric studies analyzing the factorial structure of the instrument and internal consistence of their scales were accomplished. Additionally, evidences of criterion validity concerning to a specialized field of the secondary school and career choice intentions were analyzed. Results bring initial validity evidence of this new version of the CIP, which its main utility is career counseling applied to late-adolescence. Further studies are required in order to validate this instrument for being utilized in counseling of adolescent facing decisions related to specialty choice of the secondary school.

 
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Fecha recepción: 4-2-05 • Fecha aceptación: 3-8-05
Correspondencia: Edgardo Pérez
Laboratorio de Evaluación Psicológica y Educativa
Universidad Nacional de Córdoba
Argentina
E-mail: edrape@onenet.com.ar

 

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