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III Congreso Nacional de Psicología - Oviedo 2017
Universidad de Oviedo

 

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Psicothema

ISSN Paper Edition: 0214-9915

2008 . Vol. 20 , nº 4 , pp. 583-588
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ALTERACIONES COGNITIVAS EN ETAPAS INICIALES DE LA ESCLEROSIS MÚLTIPLE Y SU RELACIÓN CON EL ESTADO DE ÁNIMO, VARIABLES DEMOGRÁFICAS Y CLÍNICAS

 

Universidad de La Laguna y * Hospital Universitario N. S. de Candelaria

Antonieta Nieto Barco, Mª del Pino Sánchez López, José Barroso Ribal, Teresa Olivares Pérez y Miguel Ángel Hernández Pérez*

El objetivo de la presente investigación es determinar la afectación cognitiva de pacientes con esclerosis múltiple (EM) en estadios iniciales de la enfermedad y estudiar si el estado de ánimo y las variables demográficas y clínicas diferencian a los pacientes con alteraciones cognitivas de los pacientes preservados. Participaron 52 pacientes con EM remitente-recurrente y leve disfunción neurológica y un grupo control de 51 sujetos. Se aplicó una amplia batería neuropsicológica. Los pacientes presentaron un rendimiento inferior en diversas tareas atencionales y de velocidad de procesamiento, así como en tareas visoperceptivas y visoconstructivas. Las alteraciones en memoria verbal se producen en memoria de trabajo, mientras que en memoria espacial está afectada la adquisición y la reproducción demorada. Estos resultados demuestran que la afectación cognitiva en la EM está presente incluso en fases iniciales. Los pacientes con alteraciones cognitivas presentan mayores niveles de depresión. Además, los resultados sugieren que un mayor nivel educativo podría retrasar el comienzo del declive cognitivo.

Cognitive impairment in the early phase of multiple sclerosis and its relationship with mood, demographic and clinical variables. Our aim was to study cognitive performance in the early phase of MS. In addition, we studied whether depression, demographic and clinical variables differentiate cognitively impaired patients from non-impaired patients. A group of 52 MS-RR patients with mild level of neurological disability and 51 healthy controls were administered a comprehensive neuropsychological battery. The MS group performed significantly worse on several measures of attention and processing speed and visuoperceptive/visuoconstructive tasks. Verbal memory is characterized by working memory deficits, whereas the visual memory impairment is attributable to deficits in acquisition and consolidation/recuperation. Results shows that cognitive impairment is evident even in MS patients in the early course of their disease. Depression scores were higher in cognitively impaired patients as compared with unimpaired patients. The effect of educational level suggests that higher education delays the onset of cognitive decline.

 
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