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III Congreso Nacional de Psicología - Oviedo 2017
Universidad de Oviedo

 

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Psicothema

ISSN Paper Edition: 0214-9915

1996 . Vol. 8 , nº 3 , pp. 507-511
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PROGRAMAS DE DESARROLLO INDIVIDUAL: UN CASO DE DISLEXIA

 

Isabel Menéndez Benavente y Sonia González-González

Universidad de Oviedo

Se presenta un caso clínico de dislexia evolutiva asociada a un estado afectivo deteriorado. La finalidad de este estudio es demostrar la importancia de la exploración de las funciones básicas y superiores implicadas en la adquisición del aprendizaje, lo cual permite a través del diagnóstico la elaboración de un programa de desarrollo individual adaptado a la problemática planteada. También se pone de manifiesto el efecto negativo que el desequilibrio emocional y afectivo produce sobre la adquisición y/o desarrollo de las habilidades de aprendizaje, cuando el ambiente familiar y social del niño no es el más adecuado para su desarrollo normal.

Individual development schedule: a case of dyslexia. It show a clinical case of progressive dyslexia associated with an impaired affective state. The aim of this study is to demonstrate the relevance of explorating higher and basic functions involved in learning acquisition; this would allow by case-diagnostic the elaboration of an individual development schedule adapted to the problem. We intented also to show the negative effect that unbalanced affective and emotional condition causes on the acquisition and/or development of learning abilities, when the familiar and social environment of the child is not suitable for normal development.

 
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Correspondencia: Sonia González-González
Departamento de Psicología
Facultad de Psicología
C/ Aniceto Sela, s/n
33005 Oviedo (Spain)

 

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