Home
Google Scholar
 Nothing psychological is strange to us
III Congreso Nacional de Psicología - Oviedo 2017
Universidad de Oviedo

 

Aviso Legal

SELECTED ARTICLE

Psicothema

ISSN Paper Edition: 0214-9915

1995 . Vol. 7 , nº 1 , pp. 105-112
Copyright © 2014     


Read Article View PDF        

  

RENDIMIENTOS NEUROPSICOLÓGICOS: EDAD, EDUCACIÓN Y SEXO

 

Mª Victoria Perea Bartolomé y Valentina Ladera Fernández

Universidad de Salamanca

Los efectos de la edad, educación y sexo en varios tests: Span de dígitos. Historia de Babcock, Audio-Verbal de Rey, Figura Compleja de Rey y Test de Retención Visual de Benton, son investigados. Todos estos test son utilizados frecuentemente en Neuropsicología para estudiar la memoria. Para llevar a cabo este trabajo hemos seleccionado una muestra representativa de la población española, teniendo en cuenta el último censo poblacional realizado. La muestra está formada por 240 sujetos adultos normales, 120 varones y 120 mujeres, con edades comprendidas entre los 15 y 65 años y con diferentes niveles de educación. Nuestros resultados ponen de manifiesto que la edad y el nivel educacional explican una proporción significativa de la varianza en la ejecución de cada uno de estos test. El sexo es una variable significativa en el tiempo empleado por los sujetos en realizar la figura Compleja de Rey.

Neuropsychological performance: age, education and sex. The effects of age, education and gender in several tests: Span of digits. The Babcock Story Recall Test: The Rey Auditory Verbal Learning Test. The Complex Figure Test: y Benton's Visual Retention Test, are researched. All these tests are often used in Neuropsychology in order to study memory. To carry out this research, we have selected a representative sample of the Spanish population, derived from the last population census. The sample consists of 240 normal adults, 120 males and 120 females, aged between 15 and 65 years old and with different educational levels. Our results showed that age and educational level explain a significative part of the variance in the performance of each one of the tests. Gender is a significative variable in the time used by the subjects to carry out the Complex Figure of Rey.

 
Read Article

View PDF

Correspondencia: Mª Victoria Perea Bartolomé
Dpto. de Psicología Básica, Psicobiología y
Metodología . Facultad de Psicología. Universidad de
Salamanca. 37005 Salamanca. Spain

 

Top page >>
 
Home Search Contact Home