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Universidad de Oviedo

 

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Psicothema

ISSN Paper Edition: 0214-9915  

2020. Vol. 32, nº 1 , p. 130-137
doi: 10.7334/psicothema2019.260


   

  

A SPANISH ADAPTATION OF THE MINDFULNESS IN PARENTING QUESTIONNAIRE

 

Izaskun Orue, Esther Calvete, Liria Fernández González, Joana Gómez Odriozola, Estíbaliz Royuela Colomer, and Nerea Cortázar

Universidad de Deusto

Background: The Mindfulness in Parenting Questionnaire (MIPQ) is a self-report instrument to measure how much parents practice mindful parenting. The main aim of this study was to analyze the psychometric properties of the Spanish version of the MIPQ. Method: A total of 271 parents of adolescents completed the MIPQ along with questionnaires about their mindfulness trait, parenting style, and their children´s resilience and symptoms of depression. Their adolescent children completed questionnaires about their own depressive symptoms, their perception of their parents´ parenting style, and their perceived stress. Results: Factor analyses suggested a two-factor structure corresponding to Being in the Moment with the Child and Mindful Discipline. Moreover, the MIPQ showed good internal consistency and was related to parent´s dispositional mindfulness and positive parenting as well as to adolescents’ resilience and (negatively) to their depressive symptoms. Conclusion: The Spanish version of the MIPQ exhibits good psychometric properties and is an easily applicable test for the assessment of mindful parenting.

Adaptación de la versión española del cuestionario de mindfulness en la crianza. Antecedentes: el Cuestionario Mindfulness in Parenting (MIPQ) es un instrumento de autoinforme para medir la crianza consciente entre las madres y los padres. El objetivo de este estudio fue analizar las propiedades psicométricas de la versión española del MIPQ. Método: participaron en el estudio 271 madres y padres de adolescentes que respondieron el MIPQ junto con cuestionarios sobre su rasgo de atención plena, su estilo de crianza y la resiliencia y síntomas de depresión de sus hijos/as. Sus hijos/as adolescentes respondieron cuestionarios sobre sus propios síntomas depresivos, su percepción sobre el estilo de crianza de sus padres y madres y su estrés percibido. Resultados: los análisis factoriales sugirieron una estructura de dos factores correspondientes a Estar en el Momento con el Niño/a y Disciplina Consciente. Además, el MIPQ mostró una buena consistencia interna y se relacionó con el rasgo de atención plena de los padres y madres y la crianza positiva, y con la resiliencia y los síntomas depresivos (negativamente) de los y las adolescentes. Conclusión: la versión española del MIPQ presenta buenas propiedades psicométricas y es una prueba fácilmente aplicable para la evaluación de la crianza consciente.

 


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