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 Nada de lo psicológico nos es ajeno
III Congreso Nacional de Psicología - Oviedo 2017
Universidad de Oviedo

 

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ARTÍCULO SELECCIONADO

Psicothema

ISSN EDICIÓN EN PAPEL: 0214-9915

2010. Vol. 22, nº 3, pp. 376-381
Copyright © 2014


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DIFERENCIAS DE GÉNERO Y EDAD EN RESPUESTAS COGNITIVAS, PSICOFISIOLÓGICAS Y MOTORAS DE ANSIEDAD SOCIAL EN LA ADOLESCENCIA

 

Cándido J. Inglés, José A. Piqueras, José M. García-Fernández, Luis J. García-López, Beatriz Delgado y Cecilia Ruiz-Esteban

Universidad Miguel Hernández de Elche, Universidad de Alicante, Universidad de Jaén y Universidad de Murcia

El objetivo de este estudio fue analizar las diferencias de género y edad en ansiedad social en la adolescencia a través de los factores que componen la subescala de Fobia Social del Social Phobia and Anxiety Inventory (SPAI): Interacciones Sociales, Foco de Atención, Respuestas Cognitivas/Psicofisiológicas y Conductas de Evitación y Escape. La muestra se compuso de estudiantes de Educación Secundaria Obligatoria (E.S.O.) de 12 a 17 años. Los resultados se presentan para la muestra general (N= 2.543) y para una muestra de adolescentes clasificados como grupo de alta ansiedad social (n= 317). En la muestra general, las chicas presentaron puntuaciones más altas en la subescala de Fobia Social y en todos sus factores, excepto en Evitación y Escape (d= 0,32 – 0,35). El análisis de las puntuaciones factoriales en la muestra de alta ansiedad reveló que los chicos evitan y escapan de las situaciones sociales significativamente más que las chicas (d= 0,23). No se hallaron diferencias de edad en ninguno de los factores para ninguna de las dos muestras.

Gender and age differences in the cognitive, psychophysiological, and behavioral responses of social anxiety in adolescence. The aim of this study was to analyze gender and age differences in adolescents’ social anxiety in the factor scores of the Social Phobia subscale from the Social Phobia and Anxiety Inventory (SP-SPAI): Social Interactions, Focus of Attention, Cognitive and Somatic Symptoms and Avoidance and Escape Behaviors. The sample consisted of 2,543 students of Secondary Education between 12 and 17 years. Results are shown for the general sample (N= 2,543) and for the sample of adolescents classified as high social anxiety group (n= 317). Regarding the first group, girls obtained higher total scores on the Social Phobia scale and on all factors except for Avoidance and Escape (d= .32 – .35). Concerning the high anxiety group, the analyses revealed that boys avoid and escape from social situations more frequently than girls (d= .23). No age differences were found in the factor scores for any of the two samples.

 


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