Background: The psychosis phenotype is distributed along a severity continuum that ranges from psychological well-being to full-blown psychosis. Schizotypal traits and psychotic-like experiences are considered as one of the possible phenotypic indicators of the latent liability for psychosis (named schizotypy). This selective review offers a general overview and update of trait schizotypy and psychotic like experiences during adolescence. Method: The previous literature on schizotypal traits  and psychotic like experiences is selectively reviewed. Results: We begin with a brief introduction of psychosis syndrome from an extended psychosis phenotype framework as well as a brief definition of trait schizotypy and psychotic-like experiences. We introduce the study of these traits and experiences from a developmental perspective, where the psychosis proneness-persistence-impairment model is highlighted. We provide a selective review of the tools available for assessment these constructs from the psychometric high-risk paradigm. We then discuss the factorial validity of the studies conducted in adolescents. In addition, the links between this set of subclinical traits and experiences and other variables gathered from a translational approach are discussed, with the aim to establish a nomological network. Conclusions: We conclude by considering remaining questions and future directions for the understanding of trait schizotypy and psychotic-like experiences during adolescence.

Rasgos esquizotípicos y experiencias psicóticas atenuadas en la adolescencia: una actualización. Antecedentes: el fenotipo psicótico se distribuye a lo largo de un continuo de gravedad. Los rasgos esquizotípicos y las experiencias psicóticas atenuadas son considerados posibles indicadores fenotípicos de la vulnerabilidad latente a la psicosis (denominada esquizotipia). Se ofrece una revisión selectiva referente al estudio de los rasgos esquizotípicos y de las experiencias psicotiformes durante la adolescencia. Método: la literatura previa sobre la esquizotipia y las experiencias psicóticas atenuadas fue revisada. Resultados: se realiza una introducción al síndrome de psicosis desde el modelo fenotipo psicótico “extendido”, así como una definición y delimitación de la esquizotipia y las experiencias pseudo-psicóticas. Se introduce el estudio de estas experiencias y rasgos desde una perspectiva del desarrollo, y se pone énfasis en el modelo propensión-persistencia-deterioro de la psicosis. Se revisan las herramientas de medición disponibles para su evaluación desde el paradigma de alto riesgo psicométrico y se discute la validez factorial. Además, se analizan los nexos de unión entre este conjunto de  experiencias psicotiformes y otras variables a partir de un enfoque translacional, con el objetivo de establecer una red nomológica. Conclusiones: se comentan algunas cuestiones así como direcciones futuras de investigación para la comprensión de la esquizotipia y experiencias pseudo-psicóticas durante la adolescencia.

Background: An extremely high percentage of children worldwide are exposed to stress from the first months of life.  The aim of this review is to bring together the experimental results related to chronic early-life stress in both human and experimental models.  Methods: We aimed to achieve our objective via a thorough review of the literature. Results: Early-life stress is a challenge for the developing organism and leads to negative effects in the medium and long term. The emotional, cognitive, and behavioral domains are compromised due to alterations produced in the nervous system, with some of the most important being related to the main neurotransmission systems. Conclusions: By using experimental models, it is possible to address the study of the structural and functional changes resulting from early-life stress and, thus, plan intervention and prevention alternatives. 

Impacto del estrés en la infancia: alteraciones psicobiológicas. Antecedentes: un porcentaje realmente elevado de niños en todo el mundo se encuentran expuestos al estrés desde los primeros meses de vida. El objetivo es compendiar e integrar los resultados experimentales relacionados con el estrés temprano crónico ya sea en humanos o en modelos experimentales. Métodos: a través de la revisión bibliográfica intentamos conseguir el objetivo propuesto. Resultados: el estrés temprano supone un desafío para el organismo en desarrollo y da lugar a efectos negativos a medio y largo plazo. Los dominios emocional, cognitivo y conductual se ven comprometidos debido a las alteraciones que se producen en el sistema nervioso, siendo algunas de las más relevantes relacionadas con los principales sistemas de neurotransmisión. Conclusiones: mediante modelos experimentales, se puede abordar el estudio de los cambios estructurales y funcionales a los que da lugar el estrés temprano y de este modo plantearse alternativas de intervención y prevención.

Background: We present the application of cognitive-behavioural therapy in a clinical case diagnosed with delusional dysmorphophobia. Method: The psychometric scales used for evaluation were the Positive and Negative Syndrome Scale for Schizophrenia, Beck Anxiety and Depression inventories, the Rosenberg Self-Esteem Scale along with the degree of conviction in the delusional belief and in alternative explanations, and social functioning measured by patient reporting. The therapy included cognitive and behavioural techniques: evidence analysis, search for alternative explanations, logical and functional analysis, reality testing, progressive relaxation techniques, in vivo and imaginal exposure therapy. Evaluations were performed before and after the treatment and then at follow-up after 12 and 24 months. Results: Progressively, the delusional conviction disappeared. There were significant improvements at an emotional level and the patient recovered social and work  functioning. Conclusions: The need to use psychological treatments for people with delusional disorder as first choice treatment must be considered.

Terapia cognitivo-conductual y recuperación en un caso de dismorfofobia delirante. Objetivo: presentamos la aplicación de terapia cognitivo-conductual a un caso diagnosticado de dismorfofobia delirante. Método: las medidas de evaluación fueron la Escala de Síndromes Positivo-Negativo (PANNS), grado de convicción en creencia delirante y explicación alternativa, inventarios ansiedad/depresión de Beck, escala autoestima Rosenberg y funcionamiento social (informe paciente). La terapia incluyó técnicas cognitivas-conductuales: análisis de evidencias, explicaciones alternativas, análisis lógico-funcional, pruebas de realidad, relajación, exposición en imágenes/en vivo. Hubo medidas antes-después del tratamiento y en seguimientos a los 12-24 meses. Resultados: progresivamente la convicción delirante desapareció. Hubo significativas mejorías emocionales y recuperación del funcionamiento socio-laboral.  Conclusiones: en los trastornos delirantes consideramos preciso ofrecer, como primera elección,  tratamientos psicológicos.

Background: Voluntarily sending sexual content (e.g., photos, videos) among adolescents via the Internet and mobile phones, a phenomenon called sexting, is receiving increasing social and research attention. The aims of this study were: 1) to analyze the prevalence and trends of sexting among adolescents by gender and age and 2) to examine the personality profile of adolescents that participated in sexting. Method: The sample consisted of 3,223 Spanish adolescents from 12 to 17 years of age (49.9% female; mean age = 14.06, SD = 1.37) who anonymously and voluntarily completed self-report questionnaires on sexting and the big five personality factors. Results: The overall prevalence of sexting was 13.5%. The prevalence was 3.4% at 12 years old and increased to 36.1% at 17 years of age, showing a growing and significant linear trend. Overall, no differences were found between males and females. The personality profile of those involved in sexting was characterized by higher Extraversion and Neuroticism and by lower scores in Conscientiousness and Agreeableness. Conclusions: Given its high prevalence, beyond adopting a perspective based on the dangers of sexting, an educational approach that emphasizes responsible and informed use of information and communication technologies is necessary.

Sexting entre adolescentes españoles: prevalencia y asociación con variables de personalidad. Antecedentes: el envío de contenidos sexuales (p.ej., fotos y vídeos) entre adolescentes a través de Internet y el teléfono móvil, o sexting, está recibiendo atención social creciente. Los objetivos de este estudio fueron: 1) analizar la prevalencia y tendencias por sexo y por edad del sexting entre adolescentes; y 2) examinar el perfil de personalidad de los adolescentes que participan en sexting.  Método: participaron 3.223 adolescentes españoles entre 12 y 17 años (49,9% mujeres; edad media = 14,06, DT = 1,37) que completaron de forma anónima y voluntaria autoinformes sobre sexting y sobre los cinco grandes factores de personalidad.  Resultados: la prevalencia total del sexting fue del 13,5%. La prevalencia fue del 3,4% a los 12 años y ascendió al 36,1% a los 17, mostrando una tendencia lineal creciente y significativa. En general, no se encontraron diferencias entre varones y mujeres. El perfil de personalidad de quienes se implicaron en sexting se caracterizó por una mayor Extraversión y Neuroticismo y por menor Amabilidad y Responsabilidad. Conclusiones: más allá que adoptar una perspectiva basada en los peligros del sexting, se hace necesario un enfoque educativo que enfatice el uso responsable e informado de las tecnologías de la información y la comunicación.

Background: While the ethio-pathogenesis of Obsessive-Compulsive disorder (OCD) remains unknown, there is increased evidence of widespread structural alterations in both white and gray matter in OCD patients that include, but are not restricted, to abnormalities in cortico-striatal-thalamo-cortical (CSTC) regions. The objective of this study was to test the existence of structural alterations in both white and gray matter in a sample of OCD patients when compared with a group of non-clinical matched controls (NCC), using voxel-based morphometry (VBM).  Method: Fifteen patients with OCD and 15 NCC underwent MRI structural scanning. Results: Frontal (increased gray matter in the middle frontal gyrus) and subcortical regions (increased white matter in the pallidum) were found to be affected in patients. Additionally, temporal-parietal regions were also found to be affected and highly correlated with OCD symptom severity (decrease of gray matter in the superior parietal lobe and white matter in the angular and superior temporal gyri).  Conclusions: These alterations may be associated with prominent OCD symptoms, such as difficulties with inhibitory control (pallidum, angular gyrus), executive functioning (middle frontal gyris), compulsive checking (superior temporal gyrus) and visual-spatial deficits (superior parietal lobe).

Las alteraciones de morfologia de la sustancia blanca y gris en el trastorno obsesivo compulsivo. Antecedentes: mientras que la etiopatogenia del trastorno obsesivo-compulsivo (TOC) sigue siendo desconocida, hay una mayor evidencia en las personas que sufren este trastorno de alteraciones estructurales que incluyen, pero no se limitan, a anormalidades en regiones cortico-estriado-tálamo-corticales (CSTC). El objetivo de este estudio fue comprobar la existencia de alteraciones estructurales tanto en la materia blanca como en la materia gris en una muestra de pacientes con TOC en comparación con un grupo de controles no clínicos (NCC), utilizándose para ello análisis morfométricos basados en “voxel” (VBM). Método: quince pacientes con TOC y quince NCC fueron estudiados mediante resonancia magnética estrutural. Resultados: se encontraron alteraciones en los pacientes en regiones frontales (aumento de la materia gris en la circunvolución frontal media) y subcorticales (aumento de la materia blanca en el pallidum). Además, también se encontraron afectadas regiones témporo-parietales con una alta correlación con la gravedad de los síntomas del TOC (disminución de la materia gris en el lóbulo parietal superior y de la materia blanca en las circunvoluciones temporales angular y superior). Conclusiones: las alteraciones encontradas pueden estar asociados con síntomas predominantes en el TOC, como dificultades en el control inhibitorio (pallidum, giro angular), función ejecutiva (circunvolución frontal media), verificaciones compulsivas (circunvolución temporal superior) y déficit visual-espacial (lóbulo parietal superior).

Background: Perinatal grief differs from other types of mourning. Two goals were set: to describe the progression of the process of grief and the symptoms of depression throughout the year following perinatal loss, and to study its association with socio-economic and obstetric factors. Method: The study involved the participation of 70 women who had suffered a medical termination of pregnancy or a prenatal/postnatal death. Three assessments were made after the loss (after 1 month, 6 months and 1 year) with the Perinatal Grief Scale (PGS) to assess grief and the Beck Depression Inventory (BDI) for depressive symptomatology. Results: Symptoms pertaining to grief and depression were observed in the first month after the loss, and a significant decrease in scores over the two follow-ups. No significant differences were observed in grief and depression depending on the type of loss, no significant associations were found with the age of the mother, her socioeconomic level, or obstetric factors (week of gestation of the loss, having a child or having suffered a previous miscarriage).Conclusions: Perinatal grief is a complex construct, with multiple variables involved, and one which involves significant emotional discomfort.

Sintomatología depresiva y duelo en mujeres españolas que han sufrido una pérdida perinatal. Antecedentes: el duelo perinatal difiere de otros tipos de duelo. Se plantearon dos objetivos: describir la evolución del proceso de duelo y la sintomatología depresiva a lo largo del año que sigue a la pérdida perinatal y estudiar su asociación con factores socioeconómicos y obstétricos. Método: participaron 70 mujeres que habían sufrido una interrupción médica del embarazo o una muerte prenatal/postnatal y se realizaron tres evaluaciones tras la pérdida (1 mes, 6 meses y 1 año) con la Perinatal Grief Scale (PGS) para evaluar el duelo y el Beck Depression Inventory (BDI) para la sintomatología depresiva. Resultados: se observó sintomatología propia del duelo y depresiva en el primer mes de la pérdida y una disminución significativa de las puntuaciones a lo largo de los dos seguimientos. No se observaron diferencias significativas en el duelo y la depresión en función del tipo de pérdida, ni se encontraron asociaciones significativas con la edad de la madre y su nivel socioeconómico o los factores obstétricos (semana de gestación de la pérdida, tener un hijo o haber padecido un aborto previo).  Conclusiones: el duelo perinatal es un constructo complejo, con múltiples variables implicadas y que comporta un malestar emocional significativo.

Background: Acknowledgement/rejection of adoption related differences and communication about adoption are two of the most important features of  adoptive family dynamics. The present study focuses on the role played by these two variables on the adoptees’ emotion regulation. Method: The adoptive parents of 70 school-aged children participated in the study. Results: Data showed that participant parents perceived their adopted children’s emotion regulation as adequate. In relation to family dynamics, acknowledgment of the adoption specificities significantly predicted the emotional lability/negativity of the adoptees, simultaneously mediated by the emotional quality of and the parental satisfaction with the communication about adoption. Furthermore, there was an indirect effect of early adversity on the adopted child’s emotional lability. Conclusions: These findings provide new insight into adopted children’s emotional development, highlighting the importance of the family environment and pre-adoption experiences.

Regulación emocional en adoptados: el papel de las actitudes parentales y la comunicación sobre adopción. Antecedentes: la aceptación/rechazo de las características específicas de la adopción y la comunicación en torno a la adopción son dos de los rasgos más relevantes de la dinámica familiar adoptiva. En este estudio se analiza la relación entre el ambiente familiar adoptivo (definido en términos de esas dos variables) y la regulación emocional de niñas y niños adoptados. Método: se estudió a 70 madres o padres de niños adoptados, actualmente en edad escolar. Resultados: los datos indican que los adoptados de esta investigación, según la percepción de sus padres, presentan adecuadas puntuaciones en regulación emocional. Respecto a la dinámica familiar, el reconocimiento de diferencias predice de forma significativa la labilidad/negatividad emocional infantil a través de la mediación simultánea de la calidad emocional de y la satisfacción parental con la comunicación sobre la adopción. Además, se observó un efecto indirecto de la adversidad temprana sobre la labilidad emocional de los adoptados. Conclusiones: los resultados aportan nueva información sobre el desarrollo emocional de los adoptados, destacando la importancia del entorno familiar y de las experiencias pre-adoptivas.

Background: This research aims to understand the role of coping strategies and self-efficacy expectations as predictors of life satisfaction in a sample of parents of boys and girls diagnosed with autistic spectrum disorder. Methods: A total of 129 parents (64 men and 65 women) answered a questionnaire on life-satisfaction, coping strategies and self-efficacy scales. Results: Using a regression model, results show that the age of the child is associated with a lower level of satisfaction in parents. The results show that self-efficacy is the variable that best explains the level of satisfaction in mothers, while the use of problem solving explains a higher level of satisfaction in fathers. Men and women show similar levels of life satisfaction; however significant differences were found in coping strategies where women demonstrated higher expressing emotions and social support strategies than men.  Conclusions:The development of functional coping strategies and of a high level of self-efficacy represents a key tool for adapting to caring for children with autism. Our results indicated the necessity of early intervention with parents to promote coping strategies, self-efficacy and high level of life satisfaction.

Estrategias de afrontamiento y autoeficacia como predictores de satisfacción vital en progenitores de menores con autismo. Antecedentes: esta investigación analiza el papel de las estrategias de afrontamiento y las expectativas de autoeficacia como predictores de la satisfacción vital en una muestra de progenitores de niños/as con autismo.Método: 129 progenitores (64 hombres y 65 mujeres) respondieron un cuestionario con escalas de satisfacción vital, estrategias de afrontamiento y autoeficacia. Resultados: utilizando un modelo de regresión encontramos que la edad del hijo/a predice menor satisfacción en los progenitores conforme avanza el tiempo. Los resultados muestran diferencias entre ambos sexos: la autoeficacia es la variable que mejor explica el nivel de satisfacción de las madres, frente al uso de resolución de problemas en los padres. Ambos muestran niveles similares de satisfacción vital; sin embargo, encontramos diferencias significativas en el uso de estrategias de afrontamiento indicando que las mujeres manejan más estrategias relacionadas con expresión emocional y apoyo social en comparación con los hombres. Conclusiones: el desarrollo de estrategias de afrontamiento funcionales y de una alta autoeficacia constituye una herramienta clave para la adaptación al cuidado de menores con autismo. Nuestros resultados indican la necesidad de una intervención temprana con padres y madres centrada en las estrategias de afrontamiento y autoeficacia para mejorar la satisfacción vital.

Background: Executive functions have an important role in human behavioural regulation and can be a determinant of eating behaviour. Our aim was to study the different components of executive functions in obese individuals waiting for clinical treatment, comparing them with normoweight subjects with similar socio-demographic characteristics. Method: A total of 114 adults (76 obese and 38 normoweight) completed a neuropsychological battery that included tasks of conceptualization and abstraction, motor programming, response maintenance, inhibition and resistance, problem solving, cognitive flexibility, and verbal fluency. Results: There was a statistically significant difference between groups for all the dimensions of the executive functions evaluated, with the obese group showing poorer performance compared to normoweight. Conclusions: Obese individuals demonstrated poorer executive functions than normoweight individuals.

Funcionamiento ejecutivo en sujetos obesos en espera de tratamiento clínico. Antecedentes: las funciones ejecutivas tienen un papel importante en la regulación del comportamiento humano y pueden ser un determinante en la conducta alimentaria.  El objetivo fue estudiar diferentes componentes de las funciones ejecutivas en individuos obesos en espera de tratamiento clínico, comparándolos con individuos con normopeso con características sociodemográficas similares. Método: participaron 114 adultos (76 obesos y 38 con normopeso) que completaron una batería neuropsicológica que incluyó tareas de conceptualización y abstracción, programación motora, manutención de respuesta, control inhibitorio, resolución de tareas, flexibilidad cognitiva y fluencia verbal. Resultados: existen diferencias estadísticamente significativas entre los grupos en todas las tareas del funcionamiento ejecutivo evaluadas. El grupo de los obesos obtuvo puntuaciones más bajas que el grupo con normopeso. Conclusiones: los individuos sujetos obesos revelan peor funcionamiento ejecutivo que los con normopeso.

Background: Adjustment to university is a major life transition that not all emerging adults manage successfully. The Student University Adjustment Questionnaire is the instrument most commonly used to evaluate this multidimensional construct. Research in Spain on the predisposing factors for successful adjustment to university in emerging adults is scarce relative to the large number of studies carried out in North America. The objective of the present study was to analyze the association between students’ gender, family background, pre-university achievement and adjustment to university. Method: Participants were 300 Spanish first-year students (198 women and 102 men) of mean age 18.02 years. Results: Pre-university achievement was the only significant predictor of academic, social and institutional adjustment. Gender directly affected personal-emotional adjustment and indirectly affected academic adjustment mediated by entry grade. Conclusions: Students’ entry characteristics predict adjustment to university in the first year. These findings have important theoretical and practical implications.

Predictores del ajuste de los estudiantes durante la transición a la Universidad en España. Antecedentes: la adaptación a la universidad es una de las principales transiciones vitales que no todos los adultos emergentes afrontan con éxito. El Cuestionario de Adaptación del Estudiante a la Universidad es el instrumento más empleado para evaluar este constructo multidimensional. En España no existen investigaciones sobre los factores que predisponen a los adultos emergentes a una adaptación exitosa a la universidad respecto al número de investigaciones llevadas a cabo con muestras norteamericanas. El objetivo de este estudio es analizar la relación entre el género, el background familiar, la nota de acceso y el ajuste a la universidad. Método: participaron  300 estudiantes españoles de primer año (198 mujeres y 102 hombres) con un promedio de edad de 18,02 años. Resultados: la nota de acceso fue el único predictor significativo del ajuste académico, social e institucional.  El género influye de una manera directa sobre el ajuste personal-emocional e indirecta sobre el ajuste académico, mediado por la nota de acceso. Conclusiones: las características de entrada del estudiante predicen su adaptación en el primer año de universidad. Estos resultados tienen importantes implicaciones teóricas y prácticas.

Background: Understanding brain organization of speech production has been a principal goal of neuroscience. Historically, brain speech production has been associated with so-called Broca’s area (Brodmann area –BA- 44 and 45), however, modern neuroimaging developments suggest speech production is associated with networks rather than with areas. The purpose of this paper was to analyze the connectivity of BA47 (pars orbitalis) in relation to language. Method:  A meta-analysis was conducted to assess the language network in which BA47 is involved. The Brainmap database was used. Twenty papers corresponding to 29 experimental conditions with a total of 373 subjects were included. Results: Our results suggest that BA47 participates in a “frontal language production system” (or extended Broca’s system). The BA47  connectivity found is also concordant with a minor role in language semantics.  Conclusions: BA47 plays a central role in the language production system.

¿Debería el área de Broca incluir el área 47 de Brodmann? Antecedentes:la comprensión de la organización cerebral del lenguaje expresivo representa un reto importante para las neurociencias. Históricamente, la producción del lenguaje se ha asociado con la llamada área de Broca (área de Brodmann –AB- 44 y 45); sin embargo, las técnicas contemporáneas de neuroimagen sugieren que la producción del habla se asocia con redes más que con áreas específicas. Objetivos: el propósito de este estudio fue analizar la conectividad del AB47 (pars orbitalis) con relación al lenguaje. Método:  se llevó a cabo un meta-análisis para evaluar la red del lenguaje en la cual participa el AB47.  Se utilizó la base de datos Brainmap. Se incluyeron 20 artículos correspondientes a 29 condiciones experimentales con un total de 373 sujetos. Resultados: nuestros resultados sugieren que el AB47 participa en un “sistema frontal de producción del lenguaje” (o sistema de Broca extendido). La conectividad de AB 47 hallada también es congruente con un papel menor en la semántica del lenguaje. Conclusiones: se concluyó que el AB47 juega un papel central en el sistema de producción del lenguaje.

Background: The aim of this study was to determine if a white noise burst could be used as an effective unconditioned stimulus (US) to produce differential conditioning of eyeblink responses that were recorded as EMG activity of the orbicularis oculi. Method: Two fear-relevant stimuli served as conditioned stimuli (CS). An angry woman’s face (CS+) was consistently followed by a white noise burst (US) with 100 dB intensity and 100 milliseconds in duration.  A fearful face of the same woman (CS-) was not followed by the US. CS duration was 500 milliseconds (ms) for 18 participants (long interval group), and 250 ms for 19 participants (short interval group). The US was presented in both groups immediately after terminating CS+. Results: The results showed acquisition of differential conditioning in the long interval group, but not in the short interval group. Conclusions: These results suggest that a white noise burst as US could be used in one single experimental procedure which was capable of simultaneously producing conditioning in neural, autonomic and somatomotor response systems.

Condicionamiento de la respuesta de parpadeo con una explosión de ruido como estímulo incondicionado. Antecedentes: el objetivo de este trabajo era determinar si una ráfaga de ruido blanco podía ser utilizada como un eficaz estímulo incondicionado  (EI) para producir condicionamiento de la respuesta de parpadeo, que era registrada  como actividad electromiográfica (EMG) del músculo orbicularis oculi. Método: dos estímulos relevantes de miedo servían como estímulos condicionados (EC). Un rostro enfadado de mujer  (EC+) se presentaba siempre seguido por una explosión de ruido blanco (EI) con una intensidad de 100 dBs y 100 milisegundos de duración, mientras que otro rostro de la misma mujer con expresión de miedo (EC-) nunca iba seguido del EI. La duración del EC era de 500 milisegundos (ms) para 18 participantes (grupo de intervalo largo) y de 250 ms para otros 19 participantes (grupo de intervalo corto). El EI era presentado en los dos grupos inmediatamente después de la terminación del EC+. Resultados: los resultados mostraron adquisición de condicionamiento diferencial en el grupo de intervalo largo, pero no en el grupo de intervalo corto. Conclusiones: estos resultados sugieren que es posible utilizar una explosión de ruido blanco como EI en un único procedimiento experimental, que sería capaz de producir simultáneamente condicionamiento de respuestas del sistema nervioso central, autónomo y somático.

Background: The objective of the present study was to compare both the acquisition speed and the resistance to extinction of a simple discrimination in pigeons, depending on whether the reinforcing consequence included different conditioned reinforcer stimuli or always the same. Method: The study was conducted with four experimentally naive female pigeons, which were trained to respond to a “go-no go” procedure in four Skinner boxes with coupled touchscreens. The subjects were divided into two conditions with two subjects each. In the Experimental condition, the reinforcement of correct trials was performed by the presentation of one of four previously trained conditioned reinforcers followed by food, while in the Control condition the conditioned reinforcer stimulus was always the same. After acquiring the discrimination, all the subjects were exposed to the extinction phase. Results: The subjects of the Experimental condition needed about half of the sessions that the subjects of the Control condition needed to acquire the discrimination. In addition, subjects of the Experimental condition continued responding for more sessions than Control subjects in the extinction phase, although there were no differences in the resistance to extinction. Conclusions: Acquisition speed is greater when a variety of conditioned reinforcers is applied.

Efecto del reforzamiento variado en la velocidad de adquisición y extinción. Antecedentes: el presente estudio tenía como objetivo comparar tanto la velocidad de adquisición como la resistencia a la extinción de una discriminación simple en palomas en función de si la consecuencia reforzante comprendía distintos estímulos reforzadores condicionados o siempre el mismo. Método: el estudio se realizó con cuatro palomas hembra experimentalmente ingenuas entrenadas para responder a un procedimiento  “go-no go” en cuatro cajas de Skinner con pantallas táctiles acopladas. Los sujetos fueron divididos en dos condiciones con dos sujetos cada una. En la condición Experimental el reforzamiento de los ensayos correctos se realizó mediante la presentación de alguno de los cuatro reforzadores condicionados previamente seguido de comida, mientras que en la condición Control el reforzador condicionado era siempre el mismo. Tras adquirir la discriminación, todos los sujetos pasaron a la fase de extinción. Resultados: los sujetos de la condición Experimental necesitaron aproximadamente la mitad de sesiones para adquirir la discriminación que los de la condición Control. Además, los sujetos de la condición Experimental continuaron respondiendo durante más sesiones que los de la condición Control durante la fase de extinción, aunque ambos presentaron la misma resistencia. Conclusiones: la velocidad de adquisición es mayor cuando se aplica una variedad de reforzadores condicionados.

Background: Despite the crucial importance of the notion of parallel forms within Classical Test Theory, the degree of parallelism between two forms of a test cannot be directly verified due to the unobservable nature of true scores. We intend to overcome some of the limitations of traditional approaches to analyzing parallelism by using the Differential Item Functioning framework. Method: We change the focus on comparison from total test scores to each of the items developed during test construction. We analyze the performance of a single group of individuals on parallel items designed to measure the same behavioral criterion by several DIF techniques. The proposed approach is illustrated with a dataset of 527 participants that responded to the two parallel forms of the Attention Deficit-Hyperactivity Disorder Scale (Caterino, Gómez-Benito, Balluerka, Amador-Campos, & Stock, 2009). Results: 12 of the 18 items (66.6%) show probability values associated with the Mantel χ2 statistic of less than .01. The standardization procedure shows that half of DIF items favoured Form A and the other half Form B. Conclusions: The “differential functioning of behavioral indicators” (DFBI) can provide unique information on parallelism between pairs of items to complement traditional analysis of equivalence between parallel test forms based on total scores.

Detección de funcionamiento diferencial del ítem en indicadores conductuales de formas paralelas. Antecedentes: a pesar de la importancia crucial del concepto de formas paralelas en la Teoría Clásica de los Tests, el grado de paralelismo entre dos formas paralelas no puede comprobarse directamente debido al carácter inobservable de las puntuaciones verdaderas. Nuestra propuesta pretende superar algunas de las limitaciones de los métodos tradicionales utilizando el esquema del Funcionamiento Diferencial del Item. Método: cambiamos el objeto de la comparación de las puntuaciones totales a cada uno de los ítems individuales. Analizamos las puntuaciones de un único grupo de participantes en ítems paralelos diseñados para medir los mismos criterios comportamentales. Ejemplificamos la propuesta con las respuestas de 527 participantes a las dos formas paralelas de la “Attention Deficit-Hyperactivity Disorder Scale” (Caterino, Gómez-Benito, Balluerka, Amador-Campos, & Stock, 2009).Resultados: 12 de los 18 ítems (66,6%) muestran valores de probabilidad asociados con el estadístico Mantel χ2 menores de .01. El procedimiento de Estandarización muestra que la mitad de los ítems con DIF favorecen a la Forma A y la otra mitad a la Forma B. Conclusiones: el procedimiento “differential functioning of behavioral indicators” (DFBI) puede aportar información única sobre el paralelismo entre parejas de ítems complementando el análisis tradicional de la equivalencia de formas paralelas.

Background: The Mental Health Continuum-Short Form (MHC-SF) is a multidimensional measure of well-being designed to assess emotional, psychological and social well-being.  It has been translated into different languages; however, there is no validated Spanish version.  Our aim was to provide the Spanish-speaking community with a validated version of the MHC-SF.  Method:  We translated the questionnaire into Spanish (s-MHC-SF) and assessed its validity in a sample of 3,355 Chilean adults.  The data was subjected to a confirmatory factor analysis using the original correlated-traits three-factor model and a recently described bifactor model.  Results:  The scores obtained with s-MHC-SF had excellent reliability (α = .94).  While the correlated-traits three-factor model provided an acceptable fit to the data, the bifactor model yielded a superior fit.  According to measurement invariance results, both models could be used to compare scores over gender, geographical region, age, and time in the sample.  Conclusion:  s-MHC-SF is a valid questionnaire for the evaluation of personal well-being in Spanish-speaking populations. 

Validación de la versión en español del Cuestionario del Continuo de Salud Mental-Versión Corta. Antecedentes: el Mental Health Continuum-Short Form (MHC-SF) es un instrumento multidimensional diseñado para evaluar los componentes emocional, psicológico y social del bienestar personal.  Ha sido traducido a varios idiomas; sin embargo, no hay una versión validada en español.  Nuestro objetivo fue proveer a la comunidad hispanoparlante de una versión válida del MHC-SF. Método:  MHC-SF se tradujo al español (s-MHC-SF) y se aplicó a una muestra de 3.355 adultos chilenos.  Se realizó un análisis factorial confirmatorio usando el modelo original de tres factores correlacionados y un modelo bifactorial recientemente descrito.  Resultados: los puntajes obtenidos con el s-MHC-SF mostraron alta confiabilidad (α = .94).  Mientras el modelo correlacionado presentó un ajuste aceptable a los datos, el bifactorial mostró un ajuste superior.  Según las pruebas de invarianza de medición, ambos modelos podrían ser utilizados para comparar puntajes según sexo, edad, región geográfica y tiempo en la muestra.  Conclusión: s-MHC-SF es un cuestionario válido para evaluar el bienestar en la población de habla hispana.

Background:The aim of this research is to analyze Attention Deficit Hyperactivity Disorder Rating Scales IV (ADHD RS-IV) criteria validity and its clinical usefulness for the assessment of Attention Deficit Hyperactivity Disorder (ADHD) as a function of assessment method and age. Methodology: A sample was obtained from an epidemiological study (n = 1095, 6-16 years). Clinical cases of ADHD  (ADHD-CL) were selected by dimensional ADHD RS-IV and later by clinical interview (DSM-IV). ADHD-CL cases were compared with four categorical results of ADHD RS-IV provided by parents (CATPA), teachers (CATPR), either parents or teachers (CATPAOPR) and both parents and teachers (CATPA&PR). Criterion validity and clinical usefulness of the answer modalities to ADHD RS-IV were studied. Results: ADHD-CL rate was 6.9% in childhood, 6.2% in preadolescence and 6.9% in adolescence. Alternative methods to the clinical interview led to increased numbers of ADHD cases in all age groups analyzed, in the following sequence: CATPAOPR> CATPRO> CATPA> CATPA&PR> ADHD-CL. CATPA&PR was the procedure with the greatest validity, specificity and clinical usefulness in all three age groups, particularly in the childhood. Conclusions: Isolated use of ADHD RS-IV leads to an increase in ADHD cases compared to clinical interview, and varies depending on the procedure used.

Validez de criterio y utilidad clínica del Attention Deficit Hiperactivity Disorder Rating Scales IV en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad en función del método y la edad. Antecedentes: se estudia la validez de criterio y utilidad clínica del Attention Deficit Hiperactivity Disorder Rating Scales IV (ADHD RS-IV) en el Trastorno por Déficit de Atención con Hiperactividad (TDAH) en función del método y edad. Método: muestra extraída de un estudio epidemiológico (n = 1095, 6-16 años).  Los casos de TDAH clínico (TDAH-CL) fueron seleccionados mediante  ADHD RS-IV dimensional y entrevista clínica (DSM-IV) y fueron comparados con cuatro modalidades categoriales de respuesta al ADHD RS-IV implementado por padres (CATPA), profesores (CATPR), padres o profesores indistintamente (CATPAOPR) y/o conjuntamente (CATPAYPR). Se estudió la validez de criterio y utilidad  clínica de las modalidades de respuesta.  Resultados: la tasa de TDAH-CL es 6,9% en infancia, 6,2% en preadolescencia y 6,9% en adolescencia. Los procedimientos alternativos a la entrevista clínica aumentan los casos de TDAH en los tres grupos de edad, siguiendo la sucesión CATPAOPR > CATPRO > CATPA > CATPAYPR > TDAH-CL. El procedimiento con mayor índice de validez, especifidad, utilidad clínica y capacidad predictiva de TDAH fue CATPAYPR. Conclusiones: la utilización de una versión categorial del ADHD RS-IV produce un incremento de casos de TDAH respecto a la entrevista clínica que varía en función del método utilizado.

Background: The aim of the present study was to develop and validate a Spanish version of the short Domain-Specific Risk-Taking (DOSPERT-30) scale, measuring risk-taking behavior, risk perception, and expected beneficial consequences (from taking risks) in five life domains: ethics, finance, health/security, recreational, and social decisions. Method: The scale was back-translated, and administered online to 826 participants. Validity evidence was tested using correlations with construct-related instruments (UPPS-P and SSS-V), as well as using factor analysis. Internal consistency reliability was calculated with the ordinal Alpha coefficient, and gender differences were considered. Results: Internal consistency was good, and factor analysis confirmed the five factors proposed by the authors. With respect to the external validity, high correlations with the positive urgency and the sensation seeking subscales of the UPPS-P, as well as with the thrill and adventure seeking and disinhibition subscales of the SSS-V were found. Finally, gender differences were found in all subscales and domains, with men tending to take more risks, perceive less risk and expect more beneficial consequences, except for the social domain where an inverse pattern was found. Conclusions As these findings are in line with the original version, they indicate the scale was successfully adapted.

Validación de la versión española de la escala de toma de riesgos en dominios específicos (DOSPERT-30). Antecedentes: la escala de toma de riesgos en dominios específicos (DOSPERT-30) evalúa la propensión a comportamientos de riesgo, la percepción del riesgo y los beneficios esperados en 5 dominios (ética, finanzas, salud/seguridad, recreativo y social). El objetivo del presente estudio fue validar una versión española de esta escala. Método: tras realizar la adaptación mediante una traducción inversa se aplicó el cuestionario a 826 participantes. Se exploró la relación con otros instrumentos (UPPS-P y SSS) y la estructura interna para aportar evidencias de validez. Se calculó el coeficiente de fiabilidad ordinal para cada dimensión y diferencias de género fueron consideradas. Resultados: se obtuvieron índices adecuados de ajuste a una estructura pentafactorial. Los coeficientes de fiabilidad para cada dimensión fueron adecuados. Con respecto a las evidencias de validez, se encontró relación con los factores de búsqueda de sensaciones y urgencia positiva (UPPS-P) y con búsqueda de emociones y desinhibición (SSS). Las diferencias de género mostraron que los hombres tomaron más riesgos, percibieron menos riesgo y esperaron más beneficios en todos los dominios, exceptuando el social, donde la relación fue inversa. Conclusiones: la versión española del DOSPERT-30 presenta buenas propiedades psicométricas y puede considerarse un buen instrumento para el estudio del comportamiento de riesgo.

Background: Mindfulness is an increasingly popular construct with promise in enhancing multiple positive health outcomes. Physical activity is an important behavior for enhancing overall health, but no Spanish language scale exists to test how mindfulness during physical activity may facilitate physical activity motivation or behavior. This study examined the validity of a Spanish adaption of a new scale, the State Mindfulness Scale for Physical Activity, to assess mindfulness during a specific experience of physical activity. Method: Spanish youths (N = 502) completed a cross-sectional survey of state mindfulness during physical activity and physical activity motivation regulations based on Self-Determination Theory. Results: A high-order model fit the data well and supports the use of one general state mindfulness factor or the use of separate subscales of mindfulness of mental (e.g., thoughts, emotions) and body (physical movement, muscles) aspects of the experience. Internal consistency reliability was good for the general scale and both sub-scales. The pattern of correlations with motivation regulations provides further support for construct validity with significant and positive correlations with self-determined forms of motivation and significant and negative correlations with external regulation and amotivation. Conclusions: Initial validity evidence is promising for the use of the adapted measure.

Adaptación y validez de la State Mindfulness Scale for Physical Activity (SMS-PA) en jóvenes españoles. Antecedentes: la atención plena (mindfulness) es un constructo cada vez más popular con prometedores resultados en la mejora de la salud. La actividad física es también importante para mejorar el estado de salud general, pero  no se dispone de una escala en español para obtener evidencias de cómo la atención plena durante la práctica de actividad física puede facilitar la motivación de la misma. Este estudio examina la validez de la adaptación española de la State Mindfulness Scale for Physical Activity (SMS-PA). Método: 502 jóvenes completaron el cuestionario de mindfulness durante la realización de una actividad física y un cuestionario de regulación motivacional de realización de actividad física. Resultados: los datos  ajustaron a un modelo factorial de orden superior, y apoyan el uso del factor general de atención plena y dos subescalas separadas referidas a experiencias relacionadas con la mente (pensamientos y emociones) y el cuerpo (movimiento del cuerpo y los músculos). La consistencia interna fue buena para el total y subescalas. Las correlaciones con la regulación motivacional apoyan la validez de constructo, con correlaciones positivas y significativas con autorregulación y negativas con regulación externa y  desmotivación. Conclusiones: estas evidencias iniciales de validez son prometedoras para el uso de la versión adaptada.

Background: The new socio-ecological model of disability directs attention to the importance of the environment in understanding individual functioning and promotes the provision of support from an early age. Following on from that thinking, the SIS-C (Supports Intensity Scale for Children) has been developed as an innovative assessment tool focused on designing individualized support plans. The aim of this study was to establish a comparison between the psychometric properties of the Spanish and Catalan versions of this scale. Method: The SIS-C allows us to assess the support needs of children (5-16 years old) with intellectual disabilities to fully participate in 61 daily activities within seven different contexts. The Spanish version was administered to 814 participants and the Catalan version to 949. Results: Findings show that both versions have adequate psychometric properties, such as high levels of internal consistency and criterion validity. In terms of scale structure, adjustment indices derived from factor analysis showed that both versions reproduced a correlational model composed of seven factors better than unidimensional or hierarchical models. Conclusions: Although the Spanish version of the scale showed better statistical indices, both versions are similarly suitable for accurately assessing the support needs of this population.

Comparación entre las versiones en castellano y catalán de la Escala de Intensidad de Apoyos para niños y adolescentes (SIS-C). Antecedentes: la nueva concepción socioecológica de la discapacidad centra su mirada en la importancia del entorno para comprender el funcionamiento individual y promueve la provisión de apoyos desde edades tempranas. Surge así la SIS-C (Supports Intensity Scale for Children) como herramienta de evaluación innovadora para diseñar planes de apoyo personalizados. El objetivo del presente estudio consistió en establecer una comparación entre las propiedades psicométricas de las versiones castellana y catalana de esta escala. Método: la SIS-C permite evaluar las necesidades de apoyo de niños y adolescentes (5-16 años) con discapacidad intelectual para participar satisfactoriamente en 61 actividades diarias desarrolladas en siete contextos diferentes. La versión castellana fue administrada a 814 participantes y la catalana a 949. Resultados: los datos reflejan que ambas versiones poseen adecuadas propiedades psicométricas, obteniéndose elevados índices de consistencia interna y validez. En relación a su estructura, los índices de ajuste derivados de los análisis factoriales  realizados mostraron que las dos versiones reproducen mejor un modelo correlacional de siete factores que un modelo unidimensional o de segundo orden. Conclusiones: aunque estadísticamente la versión castellana de la escala presentó mejores datos, ambas versiones lingüísticas obtuvieron resultados similares para evaluar adecuadamente las necesidades de apoyo de esta población.

Background: The Brief Sensation Seeking Scale – BSSS measures sensation seeking in teenagers based on Zuckerman’s theory, covering the need for a brief instrument that might be useful for research contexts and capable of correcting some defects in the SSS-V. The aim of this study was to adapt the BSSS for research purposes with students schoolchildren in Lima and determine its psychometric properties. Method: 1,033 high school students from four public schools in Lima completed the final version of the BSSS. A confirmatory factor analysis was conducted to test scale structure and gender invariance and criterion validity were assessed. Results: CFA evidenced a good fit of the unidimensional model (S-Bχ2= 56.74, df= 18, p<0.001; TLI = .972, CFI = .982, SRMR = .026; RMSEA = .046). Moreover, the multi-group invariance analysis found metric invariance between boys and girls, but no scalar invariance. In addition, a composite reliability coefficient of .82 was obtained. Finally, the BSSS scores demonstrate differences in the use of alcohol, tobacco and marijuana, as well as the curiosity and intention to try marijuana. Conclusion: Psychometric results obtained from the BSSS are promising; making it a suitable instrument for measuring sensation seeking in adolescents from Lima.

Propiedades psicométricas de la Brief Sensation Seeking Scale en adolescentes peruanos. Antecedentes: la Brief Sensation Seeking Scale - BSSS mide la búsqueda de sensaciones en adolescentes desde la teoría de Zuckerman y cubre la necesidad de una medida breve para la investigación que corrija algunos defectos de la SSS-V. El objetivo del estudio fue adaptarla para utilizarla con adolescentes escolares limeños y obtener sus propiedades psicométricas. Método: la versión final del BSSS fue aplicada a 1.033 estudiantes de Secundaria de cuatro colegios públicos de Lima. Se probó la estructura factorial de la escala mediante el AFC y su invarianza según género y se recolectaron evidencias de validez de criterio. Resultados: el CFA demostró que el modelo unidimensional presentaba buen ajuste (S-Bχ2= 56.74, df= 18, p<0.001; TLI = .972, CFI = .982, SRMR = .026; RMSEA = .046). Se encontró invarianza métrica entre hombres y mujeres, pero no invarianza escalar. Asimismo, se obtuvo un coeficiente de fiabilidad compuesta de .82. Finalmente, los puntajes de la BSSS muestran diferencias significativas en quienes usan alcohol, tabaco y marihuana, así como en quienes tienen curiosidad y la intención de probar marihuana. Conclusión: las propiedades psicométricas de la BSSS son prometedoras, por lo que resulta adecuada para medir la búsqueda de sensaciones en adolescentes limeños.