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Psicothema was founded in Asturias (northern Spain) in 1989, and is published jointly by the Psychology Faculty of the University of Oviedo and the Psychological Association of the Principality of Asturias (Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias).
We currently publish four issues per year, which accounts for some 100 articles annually. We admit work from both the basic and applied research fields, and from all areas of Psychology, all manuscripts being anonymously reviewed prior to publication.

PSICOTHEMA
  • Director: Laura E. Gómez Sánchez
  • Frequency:
         February | May | August | November
  • ISSN: 0214-9915
  • Digital Edition:: 1886-144X
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The importance of adolescent dating relationships

Carmen Viejo Almanzor1, Virginia Sánchez Jiménez2 and Rosario Ortega Ruiz1

1 Universidad de Córdoba and
2 Universidad de Sevilla

Background: In recent years, an increasing number of studies have emerged that contribute to the explanation of the development and consolidation of adolescent romantic relationships. In this regard, Collins made a significant contribution to the previous models focusing on different stages; his proposal is focused instead on the meaning of each stage for adolescents. In attempting to find empirical support for this model, this paper analyses these couples’ characteristics at a deeper level; all the areas identified by Collins were considered together: involvement, content, quality of the couple, and cognitive and emotional processes. Method: 3,258 adolescents (48.6% males) in Andalusia were surveyed, selecting those who had a dating relationship at that time (N= 1,202). Cluster analysis and predictive discriminant analysis were run. Results: The results indicated four distinct groups of adolescent couples, which were different not only in the participants’ age, but in all the dimensions analyzed. Conclusions: These results are discussed in terms of the significance of these variables for adolescents when defining their romantic relationships.

El significado de las relaciones sentimentales en la adolescencia. Antecedentes: en los últimos años ha crecido el número de estudios que han contribuido a la explicación del desarrollo y consolidación de las primeras relaciones sentimentales adolescentes. En este sentido, Collins ha realizado una contribución importante a los modelos de estadios propuestos hasta el momento, centrándose no tanto en los propios estadios como en el significado que cada uno de ellos tiene para los adolescentes. Tratando de dar soporte empírico a este modelo, el presente trabajo profundiza en el análisis de las características de estas parejas teniendo en cuenta, de forma conjunta, las áreas identificadas por Collins: implicación, contenido, calidad de la pareja y procesos cognitivos y emocionales. Método: fueron encuestados 3.258 adolescentes (chicos 48,6%) andaluces, seleccionando a aquellos que tenían una relación de pareja en ese momento (N= 1.202). Se utilizaron análisis de conglomerados y análisis discriminante predictivo. Resultados: los resultados apuntaron la existencia de cuatro grupos de jóvenes bien diferenciados que variaban, además de en la edad de los implicados, en todas las dimensiones analizadas. Conclusiones: estos resultados se discuten en términos de la importancia de la significación de estas variables para los jóvenes a la hora de definir su pareja sentimental.

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Impact factor 2022:  JCR WOS 2022:  FI = 3.6 (Q2);  JCI = 1.21 (Q1) / SCOPUS 2022:  SJR = 1.097;  CiteScore = 6.4 (Q1)