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Psicothema was founded in Asturias (northern Spain) in 1989, and is published jointly by the Psychology Faculty of the University of Oviedo and the Psychological Association of the Principality of Asturias (Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias).
We currently publish four issues per year, which accounts for some 100 articles annually. We admit work from both the basic and applied research fields, and from all areas of Psychology, all manuscripts being anonymously reviewed prior to publication.

PSICOTHEMA
  • Director: José Muñiz
  • Frequency:
         February | May | August | November
  • ISSN: 0214-9915
  • Digital Edition:: 1886-144X
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VOL 6. Nº2 •



EFECTO DE LAS PERDIDAS Y GANANCIAS RECIENTES EN EL RIESGO ASUMIDO POR LOS AUTOMOVILISTAS

María Eugenia Gras Pérez

Se analiza el efecto de las pérdidas y ganancias recientes sobre la conducta arriesgada y el riesgo percibido en la ejecución del simulador de conducción TIC/PC. Los modelos teóricos analizados coinciden en predecir aumento de la conducta arriesgada tras la pérdida y no modificación tras la ganancia. Los resultados obtenidos no confirman estas predicciones en cuanto al efecto de las pérdidas recientes. Tras las ganancias los sujetos no se diferencian de los controles. En cuanto al riesgo percibido, sólo la Teoría de Riesgo-Cero predice modificaciones tras la pérdida. Si bien nuestros sujetos experimentales perciben menos riesgo tras la pérdida, ello no se traduce en un aumento de la conducta arriesgada. Parece ser que percepción y conducta se rigen por mecanismos diferentes.

Palabras clave: Percepción de riesgo, Conducta de riesgo, simulación de conducción.

Effect of recent losses and gains on drivers risky behavior. We analyze the effect of recent losses and gains on risky behavior and the risk perceived in performance on the TIC/PC driving simulator. The theoretical models analyzed coincide in predicting an mercase in risky behavior after the loss and no modification after the gain. The results obtained do not confirm these predictions with regard to the effect of recent losses. The group which has gained does not differ from the control group. With regard to perceived risk, only the Zero-Risk Theory predicts modifications after the loss. Even though our experimental subjects perceive less risk after the loss, this is not translated by an increase in risky behavior. It appears that perception and behavior are controlled by different mechanisms.

Key words: Risk perception, risk behavior, driving simulation.


VALIDEZ A POSTERIORI DE LOS DIAGNOSTICOS CLINICOS

Antonio Godoy

La creencia de que cuando se obtienen resultados de éxito tras la aplicación de un tratamiento psicológico se validan tanto el tratamiento aplicado como la evaluación pretratamiento parece encontrarse bien asentada en el campo de la terapia de conducta y la evaluación conductual. Esta creencia, sin embargo, sólo es mantenible cuando se posee evidencia de la validez interna de la intervención psicológica realizada, cosa que muy rara vez ocurre. Debido a ello, la idea de que los resultados positivos validan el diagnóstico y el tratamiento la mayoría de las veces carece de fundamento y puede resultar contraproducente, ya que evita que el clínico aprenda de forma más objetiva acerca de su propia experiencia profesional. Los mecanismos que influyen en que se genere y se mantenga este tipo de creencias son múltiples, destacando entre ellos los siguientes: expresión de las hipótesis diagnósticas de forma científica, la tendencia a razonar de forma monocausal y a verificar, más que a refutar, dichas hipótesis, el fenómeno de regresión a la media y la estructura de la situación de aprendizaje que se da en las situaciones clínicas.

Palabras clave: Utilidad del tratamiento. Corrección de la evaluación pretratamiento. Corrección de las inferencias clínicas.

A posteriori validity of clinical diagnosis. The tenet holding that success outcomes from treatment validate applied treatment as well pretreatment assessment is a commonplace in behavior therapy and behavioral assessment. Nevertheless, this belief must be maintained only if there is evidence that any other factor has not produced such success outcomes. Since in psychotherapy other factors frequently can be brought to account for outcomes, this belief is unjustified and sometimes could prevent therapist to learn objectively from experience. Several mechanisms are responsible for maintaining this tenet, mainly unscientific clinical hypotheses, monocausal reasoning, hypothesis substantiation strategies, rather than hypothesis refutation, regression to mean, and the learning structure of therapy setting.

Key words: Treatment utility. Correctness of pretreatment assessment. Correctness of clinical inferences.


FUNCIONALISMO MENTAL Y TEORIA NEUROBIOLOGICA DE LA CONCIENCIA

Camilo J. Cela Conde

Durante los días 5, 6 y 7 de mayo de 1993 el profesor Francis Crick permaneció en la Universidad de las Islas Baleares, invitado por el Departamento de Filosofía y dentro del programa de celebración del decimoquinto aniversario de la U.I.B. El profesor Crick pronunció una conferencia acerca de la Teoría neurobiológica de la consciencia, que es el aspecto más relevante de sus investigaciones desde que se incorporó al grupo PDP (Parallel distributed processes) en el Salk Institute de la Universidad de California (San Diego). Sirvan estas notas para centrar algunos aspectos de esa teoría y su papel histórico como alternativa al funcionalismo mental imperante en la Psicología cognitiva de los años setenta y ochenta.

Palabras clave: cerebro, mente, consciencia, neurobiología, funcionalismo, visión.

Mental functionalism and neurobiological theory of consciousness. On May 1993, Professor Francis Crick was invited by the Department of Philosophy (University of Balearic Islands, at Palma de Mallorca) to give a lesson on his Neurobiological Theory of Consciousness -that is the most relevant aspect of Professor Crick's contribution to the PDP (Parallel Distributed Processes) Group. May these notes be useful to focuse some aspects on that theory and its historical role as an altenative to the mental functionalism of most cognitive psychologists along the 70' and 80' years.

Key words: brain, mind, consciousness, neurobiology, functionalism, visual awareness.


PERSPECTIVAS ACTUALES EN EL TRATAMIENTO DE LA DISFUNCION ERECTIL

Rafael Ballester Arnal* y Mª Dolores Gil Llario**

En el presente artículo se realiza una revisión histórica acerca del concepto, diagnóstico y tratamientos de la disfunción eréctil, desarrollando con mayor profundidad las aportaciones de Masters y Johnson, Kaplan y LoPiccolo. Por otra parte, se analizan otros aspectos tales como la incidencia actual del trastorno, los métodos de evaluación y sobre todo, la influencia de los valores culturales en su aparición y mantenimiento.

Palabras clave: Disfunción eréctil, revisión histórica, tratamientos, perspectivas actuales.

Current perspectives in the treatment of erectile disorder. In this paper, a historical review about concept, diagnostic and treatment of erectile disorder is made. Masters y Johnson, Kaplan and LoPiccolo's works are widely described. In the other hand, another subjects such as current incidence, evaluation methods and the influence of cultural values in its origin and permanence are analyzed.

Key words: Erectile disorder, historical review, treatments, current perspectives.


VIDEOJUEGOS, PERSONALIDAD Y CONDUCTA

Juan Alberto Estallo Martí

Este trabajo pretende constatar la existencia de diferencias en la estructura de la personalidad entre jugadores habituales de videojuegos y aquellos sujetos que no se muestran interesados por ellos o lo hacen de un modo anecdótico. Para ello se han estudiado siete variables: Neuroticismo, Extroversión, Psicoticismo, Sinceridad, Conducta Antisocial, Delictiva y Frecuencia del Juego de Azar. Únicamente ha sido posible establecer diferencias significativas entre las variables de Extroversión y Conducta Delictiva. En el primer caso se constatan los resultados de estudios anteriores, en el sentido de que los jugadores de videojuegos suelen mostrar mayor grado de extroversión que los no interesados por esta actividad. En el caso de la variable de Conducta Delictiva, los resultados deben interpretarse con precaución, puesto que esta variable correlaciona positiva y significativamente con las de Sinceridad, Psicoticismo y Conducta Antisocial, lo que nos induce a considerar la existencia de un componente de mayor capacidad de autocrítica y menor convencionalismo en los jugadores de videojuegos. No ha sido posible establecer diferencia significativa alguna con la variable de Frecuencia del Juego de Azar.

Palabras clave: Videojuegos, Personalidad, Neuroticismo, Extroversión Psicoticismo, Conducta Antisocial, Conducta Delictiva, Juego de Azar.

Vídeo games, personality and behavior. We analyzed the personality differences between heavy video game players and infrequent or casual ones in the following seven variables: Neuroticism, Extroversion, Psychoticism, Sincerity, Antisocial Behavior, Criminal Behavior, and Gambling. It was only possible to demonstrate significative differences in Extroversion and Criminal Behavior between heavy and infrequent players. Extroversion results are similar to that we have found by other authors. In this sense the heavy players show greather extroversion levels than infrequent ones. The Criminal Behavior results should be carefully interpreted because this variable has a positive and significative correlation with Sincerity, Psychoticism and Antisocial Behavior. This findings could serve us to consider that video games players have a great self criticism and they have a tendency to be less conventional that the controls. It has not been possible to establish some significant differences with the variable Chance Game Frequency.

Key words: Video Games, Personality, Neuroticism, Extroversion, Psychoticism, Sincerity, Antisocial Behavior, Criminal Behavior, Gambling.


TIME COURSE OF THE EFFECTS OF HALOPERIDOL ON AGONISTIC BEHAVIOUR IN MALE MICE

María Asunción Aguilar, Marta Rodríguez-Arias, José Miñarro and Vicente M. Simón.

The effects of haloperidol on aggressive behaviour 24 hours after administration have been studied previously with contradictory results. This study is an attempt to determine the persistence of the antiaggressive and motor effects of 0.4 mg/kg of haloperidol over time, studying its actions on agonistic behavior in male mice at 30 minutes, at 24 and at 48 hours after administration. When the test is performed 30 minutes after administration, there is a significant decrease of time allocated to offensive behaviors and nonsocial exploration and a significant increase in time devoted to immobility behavior in the animals that received haloperidol with respect to their controls. No significant effects were found 24 or 48 hours after administration. Differences with similar studies are commented upon.

Key words: Haloperidol, Aggression, Agonistic Behavior, Mice, Time-course.

Curso temporal de los efectos del Haloperidol sobre la conducta agonística en ratones macho. Los efectos del haloperidol sobre la conducta agresiva a las 24 horas de su administración han sido estudiados previamente con resultados contradictorios. En este trabajo se intentó determinar la persistencia a través del tiempo de los efectos antiagresivos y motores de 0.4 mg/kg de haloperidol sobre la conducta agonística de ratones macho, estudiando sus acciones a los 30 minutos, a las 24 y a las 48 horas de la administración. Cuando el test fue realizado a los 30 minutos de la administración, se encontró una disminución del tiempo dedicado a las conductas ofensivas y a la exploración no social y un aumento del tiempo de inmovilidad en los animales que recibieron haloperidol con respecto a sus controles. A las 24 ó 48 horas de la administración no se encontraron diferencias significativas. Se comentan las diferencias encontradas con estudios similares.

Palabras clave: Haloperidol, Agresión, Conducta agonística, Ratones, Curso temporal.


CLASIFICACION DE EPISODIOS AGRESIVOS: PERCEPCION DIMENSIONAL O CATEGÓRICA

Teresa Braña*, Julio Olea**, Jesús Varela*, Rafael San Martín**

Con este estudio pretendemos elaborar una taxonomía empírica basada en la percepción que los sujetos tienen de un conjunto de situaciones agresivas personalmente vividas. Una muestra representativa de 28 episodios agresivos fue evaluada en 16 escalas bipolares, obtenidas en un estudio normativo previo. Después de una transformación de los datos se obtuvieron matrices de disimilaridad de orden 28 x 28 (1 por sujeto). Los datos fueron sometidos a un escalamiento multidimensional mediante el programa ALSCAL (Takane, Young y Deleew, 1977) y dos análisis cluster. Ambas técnicas revelan que gravedad, justificabilidad, instrumentabilidad así como los factores de juicio social, constituyen los elementos centrales del proceso de percepción y representación social de dicho conjunto de episodios agresivos. Finalmente se compara la adecuación de las representaciones obtenidas por ambas técnicas, lo que permitirá discutir los resultados en términos de si las percepciones de los sujetos legos se aproximan a los contínuos dimensionales o, por el contrario, se corresponden con categorías formales discretas.

Palabras clave: episodios agresivos, Taxonomía, MDS.

Aggressive episodes taxonomy: dimensional or categorical perception. This study aims to elaborate an empirical taxonomy based on the subject's perception about aggressive episodes personally experienced. A representative sample of 28 aggressive episodes was evaluated across 16 bipolar scales, witch were obtained in a previous normative study. After a transformation of the data, it were obtained dissimilarity matrices of order 28 x 28 (one for each subject). Then, the data were subjected to a Multidimensional Scaling with ALSCAL program (Takane, Young y Deleew, 1977) and to a cluster analysis. Both techniques revealed that the must important criteria for the perception and social representation process were seriousness, justifiability, instrumentality and social judgement factors. Finally, the adjustment of the representation obtained witch both techniques is compared, and the results discussed in terms of wether the subject's perceptions better fit to a dimensional continuum or to a discrete categories.

Key words: aggressive episodes, taxonomy. MDS.


ESTRUCTURA FACTORIAL EXPLORATORIA DEL HSPQ Y DEL CAQ EN POBLACIÓN ADOLESCENTE

Bernardí Martorell de Balanzó*, Juan Antonio Amador Campos** y Maria Forns i Santacana**

En este trabajo se analizan las relaciones entre el HSPQ y el CAQ. A 225 estudiantes de 1° de BUP (91 varones y 134 mujeres), se les administraron las pruebas mencionadas anteriormente. Un análisis factorial, de componentes principales con rotación varimax, puso de manifiesto 7 factores, que explican el 64.3 % de la varianza total: Ajuste-Desajuste psicológico, Neuroticismo, Osadía-Prudencia, Retraimiento Social, Impulsividad, Asertividad y Escrupulosidad. Los tres primeros factores coinciden con los hallados por otros autores. A partir del cuarto, el peso explicativo es débil y se hallan escasas similitudes entre los diferentes trabajos. Se sugiere la necesidad de profundizar en el contenido y la denominación de los factores con el objeto de evitar denominaciones distintas para factores semejantes.

Palabras claves: Factores de personalidad, adolescencia, CAQ, HSPQ.

Exploratory factor structure of HSPQ and CAQ in adolescents. The relationships between the HSPQ (High School Personality Questionnaire) and the CAQ (Clinical) Analysis Questionnaire) are analyzed. The tests were given to 225 secondary school students of 14-15 years old (91 males and 134 females). A varimax rotation factorial analysis revealed 7 factors, which splain 64.3 % of variance: Psychological Maladjustement, Boldness-Caution, Social Withdrawal, Impulsivity, Assertivity and Conscientiousness. The first three factors coincide with those found by other authors. Few similarities are found between the remaining issues. We suggest the peed to deepen the content and also to make denomination of similar factors more uniform.

Key words: Personality Factors, Adolescence, CAQ, HSPQ.


LA RELACION ENTRE ACTITUDES Y TEORIAS IMPLICITAS: SU ESTUDIO EN SITUACIONES DE CONFLICTO INTERGRUPO.

Dolores Morera Bello y Armando Rodríguez Pérez

El propósito del presente estudio es el análisis de la relación entre teoría implícita y actitud. Con este objetivo realizamos dos investigaciones en las que se relacionaron los datos obtenidos mediante una prueba de teorías implícitas acerca del conflicto interinsular entre Las Palmas de Gran Canaria y Santa Cruz de Tenerife, con puntuaciones de actitud hacia el mismo. Los resultados mostraron la relativa independencia y complementariedad de las teorías implícitas respecto a las actitudes, así como su utilidad en la investigación de este tipo de problemas sociales.

Palabras clave: Teorías Implícitas, Creencias, Actitud, Conflicto Interinsular.

The relation between attitudes and implicit theories: Its study in intergroup conflict situations. The aim of this study is to analyse the relation between implicit theories and attitudes. Two researchs were carried out to know the beliefs and attitudes towards conflict between people from Las Palmas de Gran Canaria and Santa Cruz de Tenerife. The first study was comprised by two hundred and eighty eight individuals from both places. They filled in a questionnaire where the implicit theories were underlying and a Semantic Differential, referred to the conflict. In the second study the sample was comprised by two hundred and thirty seven individuals from Santa Cruz de Tenerife. In this case, they fill in a Fishbein and Ajzen attitudes questionnaire, and also the two previous used scales. Findings show a complementary and a light link between implicit theories and attitudes, likewise its usefulness when social problems are investigated.

Key words: Implicit Theories, Beliefs, Attitudes, Conflict.


VIOLENCIA Y DESVIACION SOCIAL: BASES Y ANALISIS PARA LA INTERVENCION

F. Javier Rodríguez y Susana G. Paíno

Desde una perspectiva interactiva, se trata de explicar los comportamientos desviados y las conductas violentas como pautas comportamentales habituales en aquellos jóvenes deprivados social, cultural y económicamente. Trataremos ambos comportamientos como aprendidos y manifestados por un individuo en una situación. Por otra parte, también haremos referencia a tres ámbitos: familiar, educativo y cultural y laboral por ser las tres instancias más importantes por las que pasa el individuo en su proceso de socialización y adaptación a las normas y valores de la sociedad. Finalmente, haremos hincapié en los programas de intervención dentro del ámbito de la inadaptación social basados, sobre todo, en dotar al individuo inadaptado de los mecanismos necesarios para favorecer un proceso de adaptación personal y social, facilitar su desarrollo madurativo e intentar modificar, en la medida de lo posible, el ambiente empobrecedor en que se desenvuelve.

Palabras clave: Desviación social; conducta violenta; ámbitos de inadaptación; intervención.

Violence and social deviation: Bases and analysis for intervention. Assuming and interactive approach we try to explain the deviant and violent behavior like normal ways of conduct in young people social, cultural and economically deprived. We will consider that this behaviors are learned and manifested by an individual within an environment. We also will refer to three settings: family, education and cultural, and laboral. These are the most important frames for the individual in his/her process of socialization and adaptation to the society norms and values. Finally, we will focus on the intervention programs that are within the social inadaptive field. These programs are based on: 1) Giving to the inadaptated individual the necessary mechanisms to improve the process of personal and social adaptation, 2) to make easy his/her maturative development and 3) try to modify, as much as possible, the umpovering environment in which he lives.

Key words: Deviant social; violent behavior; setting of inadaptation: intervention.


CORRELATOS PSICOSOCIALES DEL FRACASO ESCOLAR EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATO Y FORMACION PROFESIONAL

Anastasio Ovejero Bernal, Ana I. García Alvarez y José A. Fernández Alonso

Basándose en el supuesto general de que son eminentemente psicosociales las variables que mejor explican el fenómeno del fracaso escolar, se analiza en este trabajo la posible relación entre el fracaso escolar y algunas variables psicosociales como el nivel de aspiración académica, las aptitudes intelectuales y la clase social, en una muestra de 1.° de Bachillerato (N=322) y otra de 1.° de Formación Profesional (N=153). Los resultados confirmaron en buena medida nuestras hipótesis de trabajo. El fracaso escolar se relacionó con la clase social de pertenencia, el nivel de aspiración educativas y las aptitudes intelectuales, constatándose también una neta superioridad de la muestra de Bachillerato sobre la de Formación Profesional en rendimiento académico, aptitudes intelectuales, nivel de aspiración y clase social de pertenencia. Todo ello, parece indicar la existencia de una fuerte selección social en el acceso a estas dos modalidades de educación, lo que, suponemos, dificulta en cierto modo, el éxito de las medidas que se adopten para solucionar a corto y medio plazo los problemas que tiene planteados la formación profesional en nuestro país.

Palabras clave: Fracaso escolar, clase social, aptitudes mentales, nivel de aspiración educativa.

Psychosocial correlates of academic failure in «Bachillerato and Formación Profesional students». Psychosocial variables seem to be the best predictors of academic failure. Assuming this general idea, we analyse in this work the relationship between academic failure and aspiration level, mental abilities and social class, in two high school samples, Bachillerato (N = 322) and Formación Profesional (N=153) students. The hypotesis we have establised were confirm by our results; academic failure is related in both samples with social class, educational aspiration level and some specific mental abilities. Moreover, it is established a superior academic performance, mental abilities and level of aspiration of Bachillerato students over Formación Profesional students. Their social class is also superior. All of that show us an strong social selection in the preview admittance to this type of education. In our opinion, this thing makes very difficult all the steps for resolving the F.P. problems in our country in a short or medium term.

Key words: Academic failure, social class, mental abilities, educational aspiration level.


ENTRENAMIENTO DE UN HABITO DE AUTOCUIDADO EN UN CASO DE AUTISMO INFANTIL

José Avelino Velasco-Díaz

La Modificación de Conducta se ha mostrado especialmente útil en la instrucción de repertorios básicos en personas con retardo en el desarrollo. En el presente artículo, se hacen una serie de consideraciones en torno al Autismo Infantil, así como de las técnicas que se aplicaron en un caso concreto. Además del marco general en que se desarrollo la intervención se expone en detalle el entrenamiento en un hábito de autocuidado. En este ejemplo, se pone de manifiesto el funcionamiento complementario del moldeado y del encadenamiento, así como la relación entre encadenamiento y aprendizaje sin error. Finalmente, se hace referencia al concepto de desprofesionalización y al uso de coterapeutas como coherentes con la filosofía en la que se inscribe la Modificación de Conducta.

Palabras clave: Autismo, Encadenamiento, Moldeado, Aprendizaje sin error, Desprofesionalización.

Setting of a self-care habit in a case of infantile autism. The Modification of Behavior has showed useful specially in the establishment of basic repertoires, in people with handicaps in their development. In this article, some considerations about infantile autism are made as well as the techniques applied to a particular case. In addition to the general frame work, the setting of a habit of self-care is explained in detail. In this example the complementary function of the shaping and chaining are stated, as well as the relationship between chaining and learning whithout error. Finally it refers to the concept of deprofessionalitation and the are of coterapist in line with the philosophy in which the Modification of Behavior is registred.

Key words: Autism, Chaining, Shaping, Learning whithout error, Desprofessionalitation.


FORMULACIONES DE LA SIGNIFICACION FUNCIONAL DE LA RESPUESTA DE ORIENTACIÓN_

María Crespo López

En este trabajo se realiza un análisis detallado sobre las diferentes formulaciones teóricas acerca de la naturaleza de la respuesta de orientación (RO). Tras considerar brevemente el desarrollo histórico del concepto y presentar el modelo pionero de Sokolov, se exponen críticamente las interpretaciones teóricas y la significación funcional otorgada a la RO desde el punto de vista de las teorías de la atención y la emoción. En ambas facetas, se hace especial énfasis en los modelos propuestos por Öhman y su grupo, dado el carácter integrador de los mismos, y debido a su amplia repercusión en este área de investigación. Finalmente, se recogen aquellas posturas críticas respecto al concepto de RO, aludiendo primordialmente a la teoría de los procesos preliminares de Barry.

Palabras clave: Respuesta de Orientación, Respuesta de Defensa, Atención, Emoción, Sokolov, Öhman, Barry.

Formulations about the functional significance of orienting response. This paper develops a detailed analysis of several theories on the nature of the orienting response. First, the historical evolution of the concept is briefly considered, and Sokolov's pioneering model is shown ; then, the report critically exposes the theoretical interpretation and the functional significance given to the OR from the point of view of attention and emotion theories. In both cases, the author puts the emphasis on Öhman's models and research, because of their integrative nature and their wide influence in this field. Finally, the paper considers critical perspectives of the OR concept, with a special mention of Barry's preliminary process theory.

Key words: Orienting Response, Defense Response, Attention, Emotion, Sokolov, Öhman, Barry.


UTILIZACION DE MODELOS UNIDIMENSIONALES DE TEORIA DE RESPUESTA A LOS ITEMS CON DATOS MULTIFACTORIALES

Marcelino Cuesta y José Muñiz

Se presenta un trabajo con datos simulados en el que se trata de investigar el comportamiento de las estimaciones realizadas sobre datos multifactoriales a partir de los modelos unidimensionales de Teoría de Respuesta a los Items de uno y tres parámetros. La simulación se llevó a cabo siguiendo el modelo factorial de Wherry, Naylor, Wherry y Fallis (1965). Se generaron dieciséis bases de datos, variando el número de items, el número de factores y sus características. Los resultados indican que cuando existe un factor dominante ambos modelos tienden a estimar dicho factor. Si existen varios factores independientes el modelo de tres parámetros capta sólo uno de ellos, mientras que el modelo de un parámetro capta una combinación de todos los factores.

Palabras clave: Modelos logísticos: Unidimensionalidad; Robustez.

Use of unidimensional item response theory models with multifactorial data. A simulation study is presented in order to investigate the relationship between the factorial complexity and the robustness of parameter estimates from unidimensional Item Response Theory models of one and these parameters. The simulation was carried out in accordance with the Wherry, Naylor, Wherry and Fallis (1965) factorial model. Sixteen data sets were generated varying the number of items, number of factors and its characteristics. The results show that when a dominant factor is present this factor is collected by both models. When several independent factors are present, the these parameter model picks up only one of them, whereas the one parameter model collect a combination of all these factors.

Key words: Logistic models; Unidimensionality: Robustness.


PARAMETRIC VERSUS NON PARAMETRIC APPROACHES TO INDIVIDUAL DIFFERENCES SCALING

Alberto Maydeu-Olivares

Latent trait models (LTMs) are one type of individual differences scaling models. Most commonly, these models use parametric functions to model the option response functions (ORFs) and latent trait distributions, although recently several nonparametric LTMs have also been proposed. In this paper, the strengths of each of these two approaches are discussed by comparing two models: Muthén's parametric LISCOMP model, and Levine's nonparametric MFS model. It was found that the MFS model is particularly suited for unidimensional scaling since it allows density estimation, it is more flexible at modeling the shape of the ORFs, and therefore may be more robust to mispecifications of the dimensionality of the data. The LISCOMP model, on the other hand, is particularly suited for multidimensional scaling, and for modeling the relationships between the scaling dimensions and external variables. Nonparametric models such as MFS are not easily generalized to multidimensional situations since they usually rely on smoothing constraints to reduce the estimation parameter space. These constraints are based on assumptions about the functional form of the ORFs and the latent trait densities, and it may be difficult to arrive at a set of constraints that will prove appropriate for different sampling schemes and dimensionality hypotheses.

Key words: IRT; item response theory.

Enfoques parametricos versus no parametricos para el escalamiento de diferencias individuales. Los modelos de rasgos latentes (MRLs) son un tipo de modelos de escalamiento de diferencias individuales. Habitualmente, estos modelos utilizan funciones paramétricas para modelar las funciones de respuesta a las opciones (FROs) y las distribuciones de los rasgos latentes, aunque recientemente varios MRLs no paramétricos han sido propuestos. En este artículo se comparan las ventajas de cada uno de estos dos enfoques mediante la comparación de dos modelos: el modelo paramétrico LISCOMP de Muthén, y el modelo no paramétrico MFS de Levine. El modelo MFS es particularmente apropiado en escalamiento unidimensional dado que permite estimar la densidad del rasgo latente, es m.s flexible para modelar las FROs, y como resultado puede ser m.s robusto a mis especificaciones de la dimensionalidad de los datos. El modelo LISCOMP, por su parte, es particularmente apropiado en escalamiento multidimensional, así como para modelar las relaciones entre las dimensiones del escalamiento y variables externas. Los modelos no paramétricos como MFS no son generalizables fácilmente a situaciones multidimensionales ya que habitualmente utilizan restricciones que suavizan la forma de las funciones utilizadas. Estas restricciones se basan en supuestos acerca de las formas de las FROs y de las densidades de los rasgos latentes. Sin embargo, puede ser difícil el llegar a establecer un conjunto de restricciones común para diferentes diseños muestrales y para diferentes soluciones dimensionales.

Palabras clave: TRI; teoría de respuesta a los items.


APLICACION DEL MODELO POISSONIANO DE RASCH AL ANALISIS DEL TIEMPO DE INSPECCION

Pere Joan Ferrando i Piera. Andreu Vigil i Colet y Urbano Lorenzo Seva

En el presente trabajo se realiza un estudio preliminar acerca de las posibilidades de aplicación del modelo poissoniano I de Rasch (1960) en la estimación del tiempo de inspección. Asimismo se propone un método simple para verificar el ajuste. Aún con el reducido tamaño muestral utilizado, el modelo parece ser aplicable a este tipo de tareas.

Estimation of Inspection Time By Means of Poisson-1 Rasch Model. A preliminar study about Poisson-1 Rasch model adequacy to inspection time estimation is presented. A simple method to control the model data fit is also presented. In despite of little sample size, the model seems to be appropiate to this kind of tasks.

Key words: Inspection Time, Poisson processes, Item Response Fitting.


RISK SEEKING AND ACHIEVEMENT MOTIVATION

Ignacio Montero y Orfelio G. León

This study was carried out within the framework of decision making under risk. The main goal was to try to explain individual differences in risk behaviour taking into account a variable not explored in previous literature: achievement motivation. We discovered that when subjects have to choose between numerical stimuli representing money the task's degree of personal implication and the subjects' preferences are different than in situations in which they have to choose between verbal stimuli representing concrete gifts (with similar values to the numerical ones). These changes in subjects' preferences are explained, not only by an initial disposition to seek or avoid risk, but also by different levels in achievement motivation.

Key words: Achievement motivation, decision making under risk, risk seeking, risk aversion.

Atracción por el riesgo y motivación de logro. Este estudio ha sido llevado a cabo dentro del marco de las teorías sobre la toma de decisiones con riesgo. El objetivo principal ha sido tratar de explicar las diferencias individuales en la conducta de riesgo tomando en cuenta una variable que no ha sido explorada en la literatura previa: la motivación de logro. Se ha encontrado que cuando los sujetos tienen que elegir entre estímulos numéricos que representan dinero su grado de implicación personal en la tarea y sus preferencias son diferentes a cuando tienen que elegir entre estímulos verbales que representan regalos concretos (con valores similares a los de los estímulos numéricos). Los cambios observados en las preferencias de los sujetos son explicados, no sólo por una disposición inicial a asumir o rechazar riesgo sino, también, por los diferentes niveles de motivación de logro.

Palabras clave: Motivación de logro, toma de decisiones con riesgo, atracción y aversión al riesgo.


BEHAVIOURAL NEUROSCIENCE

A Practical Approach, Vol. I y II.

REVISION DE LIBROS/BOOK REVIEW

El libro, que se edita en dos volúmenes, se presentó como novedad en la 16 Reunión de la Asociación Europea de Neurociencias (ENA), celebrada el pasado septiembre en Madrid. La colección de la que forma parte, The Practical Approach Series, nos indica claramente cuál es su propósito, ser un libro eminentemente práctico. Y lo consigue. La idea del editor es muy clara: solicita a varios autores que expliquen en pocas palabras (los 14 capítulos del volumen I no ocupan más de 220 páginas) aquellos procedimientos conductuales con los que trabajan o han trabajado. Lo que supone una claridad de exposición encomiable. Se abandonan las explicaciones teóricas y se enfatizan los aspectos prácticos. Incluso hay autores que describen su propio paradigma experimental (Aggleton y sus pruebas conductuales para el reconocimiento de información no espacial en ratas, y Morris con su conocido watermaze). Y es que una cosa es describir, por ejemplo, qué es un condicionamiento de evitación pasiva y otra es explicar cómo se realiza. En el primer caso se hablará de las variables a tener en cuenta (intensidad y duración del shock, intervalo de retención, etc.), mientras que, en el segundo, se mencionará que una intensidad adecuada, en el caso de la rata, estará en un rango entre 0.25-1.0 mA durante unos 2 segundos.


ESCALAMIENTO MULTIDIMENSIONAL: UNA TÉCNICA MULTIVARIANTE PARA EL ANALISIS DE DATOS DE PROXIMIDAD Y PREFERENCIA.

Arce, C. ().

REVISION DE LIBROS/BOOK REVIEW

The book is of about the same type and format as the well-known (green) books of Sage's series Quantitative Applications in the Social Sciences. It gives a readable introduction to multidimensional scaling methods for a broad audience.



Impact factor 2021:   JCR (WOS): 3.890 (Q1)   |   SJR (Scopus) : 1.308 (Q1)    |  CiteScore 2020: 5,3

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