La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.
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Computer-mediated communication and time pressure induce higher cardiovascular responses in the preparatory and execution phases of cooperative tasks Raquel Costa Ferrer, Miguel Ángel Serrano Rosa*, Ana Zornoza Abad* and Alicia Salvador Fernández-Montejo*
Universidad Miguel Hernández and * Universidad de Valencia
¿Síndromes o síntomas en la evaluación de los pacientes afásicos? Fernando Cuetos Vega, María González Nosti, Luis Martínez Jiménez*, Nancy Mantiñán**, Alicia Olmedo** y Alejandro Dioses Chocano***
Universidad de Oviedo, * Universidad de Talca, ** Universidad de Buenos Aires y *** Universidad de San Marcos
Tipos de categoría semántica y modalidad de los estímulos en el aprendizaje procedimental: implicaciones sobre los modelos de memoria semántica José María Ruiz Sánchez de León, Sara Fernández Guinea y Javier González Marqués
Universidad Complutense de Madrid
Comprensión gramatical en adultos mayores y con deterioro cognitivo: un estudio comparativo basado en el análisis discriminante y el escalamiento multidimensional Ramón López-Higes Sánchez, Susana Rubio Valdehita y María Teresa Martín-Aragoneses
Universidad Complutense de Madrid
Eficacia de la mnemotecnia de la palabra clave en personas adultas Alfredo Campos, María José Pérez-Fabello* y Estefanía Camino*
Universidad de Santiago de Compostela y * Universidad de Vigo
Emoción y memoria de reconocimiento: la discriminación de la información negativa como un proceso adaptativo Fernando Gordillo León, José María Arana Martínez, Lilia Mestas Hernández*, Judith Salvador Cruz*, Juan José García Meilán, Juan Carro Ramos y Enrique Pérez Sáez
Universidad de Salamanca y * Universidad Nacional Autónoma de México
Análisis del procesamiento en tareas tradicionalmente cognitivas y de teoría de la mente en niños de 4 y 5 años María Consuelo Sáiz Manzanares, Miguel Ángel Carbonero-Martín* y Valle Flores Lucas*
Universidad de Burgos y * Universidad de Valladolid
Seguimiento de los efectos de una intervención psicosocial sobre la adaptación académica, emocional y social de niños con TDAH M. Jesús Presentación Herrero, Rebeca Siegenthaler Hierro, Pilar Jara Jiménez y Ana Miranda Casas*
Universidad Jaume I y * Universidad de Valencia
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