La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.
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Assessing self-regulated learning in early childhood education: Difficulties, needs, and prospects Jesús de la Fuente Arias and Antonia Lozano Díaz
Universidad de Almería
Critical thinking as a self-regulatory process component in teaching and learning Huy P. Phan
University of New England
Looking at teacher identity through self-regulation Maria Cardelle-Elawar* and Maria Luisa Sanz de Acedo Lizarraga**
*Arizona State University and **University of Navarre
An online course fostering self-regulation of trainee teachers Manuela Delfino, Giuliana Dettori and Donatella Persico
Consiglio Nazionale delle Ricerche, Istituto per le Tecnologie Didattiche, CNR
New media for the promotion of self-regulated learning in higher education Rebeca Cerezo*, José Carlos Núñez*, Pedro Rosário**, Antonio Valle***, Susana Rodríguez*** and Ana Belén Bernardo*
*Universidad de Oviedo, **Universidad de Minho and ***Universidad de A Coruña
Selección de modelos anidados para datos longitudinales usando criterios de información y la estrategia de ajuste condicional Guillermo Vallejo Seco, Jaime Arnau Gras*, Roser Bono Cabré*, Paula Fernández García y Ellián Tuero Herrero
Universidad de Oviedo y ** Universidad de Barcelona
Procedimientos gráficos para evaluar la consistencia intra-individual en el análisis factorial de ítems Pere Joan Ferrando Piera y Fàbia Morales Vives
Universidad Rovira i Virgili
Tipologías de consumidores de alcohol dentro de la práctica del botellón en tres ciudades españolas. María Teresa Cortés Tomás, Begoña Espejo Tort, Beatriz Martín del Río* y Consolación Gómez Iñíguez**
Universitat de València, * Universidad Miguel Hernández de Elche y ** Universidad Jaume I
Efectos de un programa de meditación (mindfulness) en la medida de la alexitimia y las habilidades sociales Manuel de la Fuente Arias, Clemente Franco Justo y Margarita Salvador Granados
Universidad de Almería
Diferencias de género y edad en respuestas cognitivas, psicofisiológicas y motoras de ansiedad social en la adolescencia Cándido J. Inglés, José A. Piqueras, José M. García-Fernández*, Luis J. García-López**, Beatriz Delgado y Cecilia Ruiz-Esteban***
Universidad Miguel Hernández de Elche, * Universidad de Alicante, ** Universidad de Jaén y *** Universidad de Murcia
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