INFORMACIÓN

La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.

PSICOTHEMA
  • Director: Laura E. Gómez Sánchez
  • Periodicidad:
         Febrero | Mayo | Agosto | Noviembre
  • ISSN Electrónico: 1886-144X
CONTACTO
  • Dirección: Ildelfonso Sánchez del Río, 4, 1º B
    33001 Oviedo (España)
  • Teléfono: 985 285 778
  • Fax:985 281 374
  • Email: psicothema@cop.es

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CONTENIDO DEL ESTEREOTIPO DE LOS MAESTROS SOBRE LOS ALUMNOS TARTAMUDOS Luis Castejón Fernández, José Carlos Núñez Pérez y Julio Antonio González-Pienda
Universidad de Oviedo

COMPARACIÓN DE LOS MÉTODOS DE ESTIMACIÓN DE MÁXIMA VEROSIMILITUD Y MÍNIMOS CUADRADOS NO PONDERADOS EN EL ANÁLISIS FACTORIAL CONFIRMATORIO M. Carmen Ximénez y Ana G. García
Universidad Autónoma de Madrid

PRODUCCIÓN DE LOS PROFESORES FUNCIONARIOS DE PSICOLOGÍA EN ESPAÑA EN ARTÍCULOS DE REVISTAS CON FACTOR DE IMPACTO DE LA WEB OF SCIENCE Bertha Musi-Lechuga, José Alonso Olivas-Ávila, Verónica Portillo-Reyes y Fredy Villalobos-Galvis*
Universidad de Granada y * Universidad de Nariño (Colombia)

MODELADO DEL NÚMERO DE DÍAS DE CONSUMO DE CANNABIS Alfonso Palmer Pol, Noelia Llorens Aleixandre y Miguel J. Perelló del Río*
Universitat de les Illes Balears y * Centro de Aplicaciones Psicológicas (Valencia)

VARIABLES PSICOSOCIALES EN LA ADHERENCIA AL TRATAMIENTO ANTIRRETROVIRAL EN PACIENTES ADSCRITOS A UN PROGRAMA DE MANTENIMIENTO CON METADONA Lucía Ladero Martín, Santos Orejudo Hernández* y José Antonio Carrobles**
CAID Torrejón de Ardoz, * Universidad de Zaragoza y ** Universidad Autónoma de Madrid

EL BIENESTAR SOCIAL: SU CONCEPTO Y MEDICIÓN Amalio Blanco y Darío Díaz
Universidad Autónoma de Madrid

CÓMO ENSEÑAR A NIÑOS CON AUTISMO A HACER PREGUNTAS FUNCIONALMENTE RELEVANTES: UNA RÉPLICA SISTEMÁTICA Gladys Williams, Luis Antonio Pérez-González*, Jaqueline Marilac Madeira* y Susana Menéndez-Suárez**
Centro de Investigación del Lenguaje (Oviedo), * Universidad de Oviedo y ** Proyecto de Investigación en niños con autismo y con problemas de aprendizaje en Asturias

ENTRE LA PERCEPCIÓN VISUAL DE LO POSIBLE Y LO IMPOSIBLE EN PACIENTES CON ESQUIZOFRENIA José Luis Fernández Trespalacios, María del Prado Rivero Expósito, Pilar Quirós Expósito, Montserrat Conde Pastor y Basilia Guerra Amador*
Universidad Nacional de Educación a Distancia y * Hospital Psiquiátrico Provincial de Ciudad Real

GOAL ORIENTATIONS, CONTEXTUAL AND SITUATIONAL MOTIVATIONAL CLIMATE AND COMPETITION GOAL INVOLVEMENT IN SPANISH ATHLETES WITH CEREBRAL PALSY Eduardo Cervelló Gimeno, Yeshayahu Hutzler*, Raúl Reina Vaíllo, David Sanz Rivas** and Juan Antonio Moreno Murcia***
University Miguel Hernández of Elche, * Wingate Institute (Israel), ** Spanish Tennis Federation and *** University of Murcia

LAS NECESIDADES DE LAS PERSONAS CON DISCAPACIDAD QUE ENVEJECEN PERCIBIDAS POR LOS PROFESIONALES QUE LES ATIENDEN Antonio-León Aguado Díaz, María Ángeles Alcedo Rodríguez y Yolanda Fontanil Gómez
Universidad de Oviedo

Impact Factor JCR SSCI Clarivate 2024 = 3.5 (Q1) / CiteScore SCOPUS 2024 = 7.0 (Q1)