INFORMACIÓN

La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.

PSICOTHEMA
  • Director: Laura E. Gómez Sánchez
  • Periodicidad:
         Febrero | Mayo | Agosto | Noviembre
  • ISSN Electrónico: 1886-144X
CONTACTO
  • Dirección: Ildelfonso Sánchez del Río, 4, 1º B
    33001 Oviedo (España)
  • Teléfono: 985 285 778
  • Fax:985 281 374
  • Email: psicothema@cop.es

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TIEMPO DE REACCIÓN: DEL CRONOSCOPIO A LA TEORÍA DE ONDAS Alejandro Maiche Marini, Jordi Fauquet Ars, Santiago Estaún Ferrer y Claude Bonnet*
Universidad Autónoma de Barcelona y * Université Louis Pasteur

ANÁLISIS DE DATOS LONGITUDINALES Y DE CURVAS DE CRECIMIENTO. ENFOQUE CLÁSICO Y PROPUESTAS ACTUALES Jaume Arnau y Nekane Balluerka
Universidadde Barcelona y * Universidad del País Vasco

AUTOCORRELACIÓN SERIAL IGUAL A CERO. PRECISIÓN PARA LA ESTIMACIÓN Paula Fernández, Guillermo Vallejo y Javier Herrero
Universidad de Oviedo

PSICOPATOLOGÍA PSICOANALÍTICA. UN ENFOQUE VINCULAR Carlos Rodríguez Sutil
Madrid, Biblioteca Nueva, 2002

LA ESCUELA DE PSICOLOGÍA Y PSICOTECNIA DE LA UNIVERSIDAD DE MADRID (1954-1989) Javier Bandrés y Rafael Llavona
Universidad Complutense de Madrid

EFECTO DEL ESENCIALISMO PSICOLÓGICO SOBRE LAS TEORÍAS INGENUAS DE LAS DIFERENCIAS GRUPALES Claudia Estrada, Vincent Yzerbyt y Eleonore Seron*
Universidad Católica de Lovaina y * Fondo Nacional Belga para la Investigación Científica

RELACIONES PADRES-HIJOS Y ESTILOS DE VIDA EN LA ADOLESCENCIA Mª José Rodrigo, Mª Luisa Máiquez, Marta García, Ramón Mendoza*, Antonia Rubio*, Ascensión Martínez** y Juan Carlos Martín**
Universidad de La Laguna, * Universidad de Huelva y ** Fundación Ecca (Las Palmas de Gran Canaria)

VALIDEZ DE LA EVALUACIÓN DEL POTENCIAL DE APRENDIZAJE M. Dolores Calero García
Universidad de Granada

ORGANIZATIONS AS MEANING SYSTEMS: TIME FOR CLARITY Manuel Fernández-Ríos, Ramón Rico and Rafael San Martín
Universidad Autónoma de Madrid

INHIBICIÓN DE RETORNO SIN RETORNO DE LA ATENCIÓN Ana B. Chica y Juan Lupiáñez
Universidad de Granada

Impact Factor JCR SSCI Clarivate 2024 = 3.5 (Q1) / CiteScore SCOPUS 2024 = 7.0 (Q1)