La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.
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Estructura interna y baremación del Test de Pensamiento Creativo de Torrance Mercedes Ferrando, Carmen Ferrándiz, María Rosario Bermejo*, Cristina Sánchez, Joaquín Parra y María Dolores Prieto
Universidad de Murcia y * Universidad de Alicante
Desarrollo de técnicas de visualización múltiple en el programa ViSta: ejemplo de aplicación al análisis de componentes principales Rubén Ledesma, J. Gabriel Molina*, Forrest W. Young (+)** y Pedro Valero-Mora*
CONICET (Consejo Nacional de Investigaciones Científicas y Técnicas) (Argentina), * Universidad de Valencia y* University of North Carolina at Chapel Hill (USA)
Desarrollo de un programa computacional para simular las predicciones del modelo de elementos reemplazados (REM) de condicionamiento pavloviano Edgar H. Vogel, Claudia A. Díaz*, Jorge A. Ramírez*, Mary C. Jarur*, Andrés M. Pérez-Acosta** y Allan R. Wagner***
Universidad de Talca (Chile), * Universidad Católica del Maule (Chile), ** Universidad del Rosario (Colombia) y *** Yale University (USA)
Construcción de una escala de depresión con el modelo de Rasch Natalia Cadavid, Ana R. Delgado y Gerardo Prieto
Universidad de Salamanca
Propiedades psicométricas de la Escala de Detección de Sexismo en Adolescentes (DSA) Patricia Recio, Isabel Cuadrado y Esther Ramos*
Universidad Nacional de Educación a Distancia y * Fundación Mujeres
Conocimientos, concepciones erróneas y lagunas de los maestros sobre el trastorno por déficit de atención con hiperactividad Sonia Jarque Fernández, Raúl Tárraga Mínguez* y Ana Miranda Casas**
Universidad de Barcelona, * Consellería de Cultura, Educación y Deporte y ** Universidad de Valencia
Percepción de las estrategias de socialización parentales en familias adoptivas y no adoptivas Isabel María Bernedo Muñoz, María Jesús Fuentes Rebollo, M. Fernández-Molina y Rosa Bersabé Morán
Universidad de Málaga
Learning-related motives and the perception of the motivational quality of the learning environment: Jesús Alonso Tapia and Miguel Ruiz Díaz
Universidad Autónoma de Madrid
Job stress and burnout in residential child care workers in Spain Jorge F. del Valle, Mónica López y Amaia Bravo
Universidad de Oviedo
Labilidad emocional/afectividad negativa y regulación emocional en hijos de madres ansiosas Clotilde Sineiro García y María José Paz Míguez
Universidad de Santiago de Compostela
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