Background: Mental health (MH) stigma is one of the main barriers to young people with MH problems seeking help. This study attempts to analyse it using the Stigma and Self-Stigma scales (SASS) in a representative sample of young people, novel aspects being the comprehensive perspective of the instrument used and the analysis of gender effects, both from a psychometric perspective (measurement invariance) and analysis of the differences according to the gender variable. Method: 378 students (M = 20.78 years; SD = 1.65; 61.6% women) participated, selected through a stratified random cluster sampling approach. The scale’s internal structure and its measurement invariance between genders were examined. Results: The five-factor model of the SASS showed adequate goodness-of-fit indices. Scalar invariance between genders was confirmed for the five-dimensional model, along with higher levels of stigma in several dimensions among boys. Cronbach’s α for the different subscales ranged from .62 to .80, and McDonald’s ω from .60 to .79. Conclusions: The SASS is a brief, simple, and reliable instrument for assessing different dimensions of MH stigma in university settings.

Antecedentes: El estigma en salud mental (SM) supone una barrera para la búsqueda de ayuda entre jóvenes ante problemas de SM. Este estudio lo analiza mediante la Stigma and Self Stigma scales (SASS) en una muestra representativa de jóvenes, siendo novedosa la perspectiva comprehensiva del instrumento utilizado y el análisis de los efectos del género, tanto desde el enfoque psicométrico (invarianza de la medida) como desde el análisis de las diferencias en función de esta variable. Método: 378 estudiantes (M = 20.78 años; SD = 1.65; 61.6% mujeres), seleccionados mediante muestreo aleatorio estratificado por conglomerados, participaron en el estudio. Se examinaron la estructura interna e invarianza de medida en función del género. Resultados: El modelo de cinco factores relacionados mostró índices de bondad de ajuste adecuados. Se confirmó la invarianza escalar en función del género para el modelo pentadimensional y la presencia de niveles más altos de estigma en diversas dimensiones en los chicos. El α de Cronbach para las diferentes subescalas varió de .62 a .80 y el ω de McDonald de .60 a .79. Conclusiones: El SASS es un instrumento breve, sencillo y fiable para evaluar diferentes dimensiones del estigma en SM en contextos universitarios.

Background: The assessment of mental health problems has traditionally been done with male or gender-neutral questionnaires. This study analyzes the effects of the gender of the AQ-9 questionnaire, as well as of the respondent, on stigma towards mental health problems. Method: A sample of 2,746 adults from the general Spanish population stratified by gender responded to three different versions of the AQ-9 questionnaire: vignette formulated in the female, male and neutral gender. Analyses of invariance and of differences of means for independent samples (ANOVAS) were carried out for both respondent gender and vignette gender. Results: The results show that women tend to be more compassionate and perceive more danger or fear, while men fulfil traditional gender roles by feeling more anger or guilt. Depending on the gender of the vignette, there was a tendency to feel more pity and help towards women, as well as fear, danger, avoidance and coercion towards men. The neutral vignette generated more segregation attributions. Conclusions: This study underlines the need to take gender into account when designing assessment instruments. Implications and recommendations from an intersectional perspective are discussed.

Antecedentes: Tradicionalmente la evaluación de los problemas de salud mental se ha realizado con cuestionarios formulados en masculino o en género neutro. En este estudio se analizan los efectos sobre el estigma hacia los problemas de salud mental tanto del género del cuestionario AQ-9 como del género del encuestado. Método: Una muestra de 2.746 adultos de la población general española estratificada por género respondió a tres versiones diferentes del cuestionario AQ-9: viñeta formulada en femenino, en masculino y en neutro. Se realizaron análisis de invarianza y de diferencia de medias para muestras independientes (ANOVAS) tanto para el género del encuestado como para el género de la viñeta. Resultados: Las mujeres tienden a mostrar más compasión y percibir más peligro o miedo, mientras que los hombres cumplen los roles tradicionales de género al sentir más ira o culpa. En función del género de la viñeta, hay una tendencia a sentir más compasión y ayuda hacia las mujeres, y más miedo, peligrosidad, evitación y coacción hacia los hombres. La viñeta neutra generó más atribuciones de segregación. Conclusiones: Se subraya la necesidad de considerar el género en el diseño de instrumentos de evaluación. Se discuten las implicaciones y recomendaciones desde una perspectiva interseccional.

Background.: Despite the literature supporting the important role of social connectedness in older people's Quality of Life (QoL), study of this association has been scarce, especially sex-specific social mechanisms. This study aimed to examine how social connectedness related to QoL in community-dwelling older adults, considering sex differences. Method.: 709 people from Spain, aged 60 and over participated in the study and completed a survey that included sociodemographic characteristics, social connectedness, psychological resources, mental health and QoL. Path analysis was performed to test the hypothesized model. Associations between the assessed variables were tested separately for men and women. Results.: The relationship between family function and QoL was fully mediated by psychological resources and mental health, but the direct paths used by women were different from men. The relation between loneliness and QoL was partially mediated, with gratitude and resilience playing a more prominent role among women. Conclusions: The critical role of social factors is highlighted, as humans are inherently social beings. The study found sex differences in the relationship between social connectedness and QoL, mediated by psychological resources, well-being, and distress. Men and women cope with adversity differently. It is important to consider sex differences when designing interventions for older adults.

Antecedentes: A pesar del apoyo de la literatura al importante papel de la conexión social en la Calidad de Vida (CV) de las personas mayores, el estudio de esta asociación es escaso, especialmente en los mecanismos sociales específicos de cada sexo. Este estudio analizó la relación entre conexión social y CV en adultos mayores que vivían en la comunidad, considerando diferencias por sexos. Método: Participaron 709 personas de 60 años y más. Se utilizó un modelo de ecuaciones estructurales para probar el modelo hipotetizado. Las asociaciones entre las variables evaluadas se probaron por separado para mujeres y hombres. Resultados: La relación entre función familiar y CV fue completamente mediada por recursos psicológicos y salud mental, pero los resultados difirieron en mujeres y hombres. La relación entre soledad y la CV fue mediada parcialmente, siendo la gratitud y la resiliencia más relevantes en mujeres. Conclusiones: Se destaca el papel crítico de los factores sociales, ya que los seres humanos somos inherentemente sociales. El estudio encontró diferencias por sexos en la relación entre conexión social y CV, mediada por recursos psicológicos, bienestar y angustia. Hombres y mujeres enfrentan las adversidades de manera diferente. Es importante considerar estas diferencias al diseñar intervenciones.

Background: In recent years, there has been growing scientific concern about digital habits, online risk practices and problematic internet use (PIU) among adolescents with attention deficit hyperactivity disorder (ADHD). This exploratory study aims to compare: (1) internet use habits; (2) PIU; and (3) online risk practices (i.e., active and passive sexting, sextortion, pornography consumption, online gambling, and contact with strangers) among adolescents with and without ADHD. Method: A school-based sample of 4,359 adolescents aged 12-18 years old (M = 14.79, SD = 1.79; 51.1% girls; 5.9% ADHD) was assessed (intentional sampling). Results: The results indicated that adolescents with ADHD had different Internet and video game use habits, as well as a significantly higher rate of PIU compared to their peers without ADHD (25.8% vs. 18%). They also had a higher rate of sextortion, online gambling, and pornography use. In addition, significant gender differences of particular interest were observed. Conclusions: These findings underline the need to address the particularities of adolescents with ADHD and their environment in order to promote safer use of the technology.

Antecedentes: En los últimos años, ha aumentado la preocupación por los hábitos digitales, prácticas de riesgo online y uso problemático de Internet (UPI) entre adolescentes con trastorno por déficit de atención e hiperactividad (TDAH). Este estudio exploratorio tiene como objetivo comparar: (1) hábitos de uso de internet; (2) UPI; y (3) prácticas de riesgo online (sexting activo y pasivo, sextorsión, consumo de pornografía, juego de azar online y contacto con desconocidos) entre adolescentes con y sin TDAH. Método: Para ello, se evaluó una muestra escolar de 4359 adolescentes de 12 a 18 años (M = 14,79; DT = 1,79; 51,1% chicas; 5,9% TDAH) (muestreo intencionado). Resultados: Los resultados indicaron que los y las adolescentes con TDAH tenían hábitos de uso de Internet y videojuegos diferentes, así como una tasa de UPI significativamente más alta en comparación con sus pares sin TDAH (25,8% vs 18%). También presentaron una mayor tasa de sextorsión, participación en juegos de azar online y consumo de pornografía. Además, se observaron diferencias de género significativas y de particular interés. Conclusiones: Estos hallazgos subrayan la necesidad de abordar las particularidades de las y los adolescentes con TDAH y su entorno, con el fin de promover un uso de la tecnología más seguro.

Background: Identifying the key aspects of personal recovery in addictions is crucial for advancing recovery-oriented services. In Spain, no validated measures capture what service users consider most important for their recovery. This study aimed to design and validate the Personal Recovery Importance Scale (PRIS), an expanded CHIME-based instrument tailored to the addiction context. Method: A four-phase mixed-methods design involved experts (N = 13) and people in recovery (N = 1,604). Phase 1 focused on item development; Phases 2 and 3 assessed content and response process validity; and Phase 4 examined psychometric properties. Results: 42.4% of the items were revised after expert feedback and 44% following cognitive interviews. Psychometric analysis supported a seven-factor model (Connectedness, Hope, Identity, Meaning in life, Empowerment, Difficulties, and Practical support-CHIME-DP) with robust fit indices, invariance across recovery stages, satisfactory internal consistency, concurrent and discriminant validity, and hypothesis testing with key recovery variables. Conclusions: These findings confirm the content, face, and psychometric validity of the PRIS. This tool may be useful for prioritising and designing interventions and represents a first step towards developing PROMs and PREMs measures in Spain.

Antecedentes: Identificar los aspectos clave de la recuperación personal en adicciones es esencial para avanzar en servicios orientados hacia la recuperación. En España no existen medidas validadas que recojan lo que las personas consideran prioritario en su recuperación. El objetivo fue diseñar y validar la Personal Recovery Importance Scale (PRIS), un instrumento basado en la ampliación del CHIME y adaptado a las adicciones. Método: Se empleó un diseño mixto en cuatro fases con la participación de expertos (N = 13) y personas en recuperación (N = 1,604). Fase 1 describió la construcción de ítems; Fases 2 y 3 evaluaron validez de contenido y proceso de respuesta; Fase 4 analizó propiedades psicométricas. Resultados: El 42,4% de los ítems se modificaron tras la retroalimentación experta y 44% tras entrevistas cognitivas. El análisis apoyó un modelo de siete factores (Conexión, Esperanza, Identidad, Sentido vital, Empoderamiento, Dificultades y Apoyo práctico-CHIME-DP), con buen ajuste, invarianza entre etapas, consistencia interna adecuada, validez concurrente y discriminante y pruebas de hipótesis con variables clave de recuperación. Conclusiones: Los hallazgos confirman la validez de la PRIS. La escala puede ser útil para priorizar intervenciones y representa un primer paso hacia el desarrollo de PROMs y PREMs en España.