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Psicothema was founded in Asturias (northern Spain) in 1989, and is published jointly by the Psychology Faculty of the University of Oviedo and the Psychological Association of the Principality of Asturias (Colegio Oficial de Psicólogos del Principado de Asturias).
We currently publish four issues per year, which accounts for some 100 articles annually. We admit work from both the basic and applied research fields, and from all areas of Psychology, all manuscripts being anonymously reviewed prior to publication.

PSICOTHEMA
  • Director: José Muñiz
  • Frequency:
         February | May | August | November
  • ISSN: 0214-9915
  • Digital Edition:: 1886-144X
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VOL 20. Nº3 • 2008



EXPERIENCIA CON EL LENGUAJE IMPRESO E INDICADORES SOCIOCULTURALES ASOCIADOS A LOS DIFERENTES SUBTIPOS DISLÉXICOS

Juan E. Jiménez y Cristina Rodríguez

Esta investigación ha sido diseñada para analizar la experiencia con el lenguaje impreso y algunos indicadores socioculturales asociados a los diferentes subtipos disléxicos. Para ello utilizamos un diseño de nivel lector donde seleccionamos cuatro grupos de familias en función del perfil lector mostrado por sus hijos: un grupo formado por los padres (15 padres y 16 madres) cuyos hijos presentaban un perfil de dislexia de superficie (DSP); un grupo de padres (6 padres y 6 madres) cuyos hijos presentaban un perfil de dislexia fonológica (DFP); un grupo de padres (38 padres y 41 madres) cuyos hijos estaban igualados en edad cronológica a los grupos con dificultades de aprendizaje (ECP); y, por último, un cuarto grupo formado por padres (33 padres y 35 madres) cuyos hijos estaban igualados en nivel lector a los niños que presentaban dificultades de aprendizaje (NLP). Ambos subtipos disléxicos presentaban déficit en conciencia fonológica, pero los niños con dislexia de superficie presentaban además un déficit en el desarrollo de habilidades ortográficas evaluadas a través de comprensión de homófonos. Este déficit estaba relacionado con una menor experiencia con el lenguaje impreso en el hogar familiar.

Home literacy experiences and socio-cultural characteristics associated with the subtypes of reading disability. This study was designed to analyse the home literacy experiences and socio-cultural characteristics associated with the subtypes of reading disability. For this purpose, we used a reading level match design and we selected four samples of families as a function of their children’s reading profile: a group of parents (15 fathers and 16 mothers) whose children had a profile of surface dyslexia (DSP); a second group of parents (6 fathers and 6 mothers) whose children had a profile of phonological dyslexia (DFP); a third group of parents (38 fathers and 41 mothers) whose children were matched in age with the children who had learning disabilities (ECP); and a fourth group of parents (33 fathers and 35 mothers) whose children were matched in reading age with children who had learning disabilities (NLP). Both dyslexic subtypes showed a deficit in phonological awareness, but children with surface dyslexia also showed a deficit in orthographical processing assessed by homophone comprehension task. This deficit was related to home literacy experiences because the group of parents whose children had surface dyslexia, in comparison to parents of children matched in reading age, promoted fewer home literacy experiences.


EFECTOS DEL VIDEOJUEGO TRADISLEXIA EN LA CONCIENCIA FONOLÓGICA Y RECONOCIMIENTO DE PALABRAS EN NIÑOS DISLÉXICOS

Juan E. Jiménez y Estefanía Rojas

El objetivo de esta investigación ha consistido en analizar los efectos del videojuego Tradislexia en la conciencia fonológica y reconocimiento de palabras en niños disléxicos. Para ello se utilizó un diseño de grupo control pretest- postest, y se seleccionó una muestra de 62 niños (26 niñas y 36 niños) de segundo y tercer ciclo de Educación Primaria con un rango de edad entre 9 y 12 años (M= 126.7; DT= 11.7). Una vez seleccionados, se asignaron al azar a un grupo Experimental (N= 32) y a un grupo Control (N= 30). Se administraron distintas tareas de conciencia fonológica de la Batería Multimedia Sicole-R que incluían diferentes tipos de estructura silábica. Se analizó si el entrenamiento multimedia contribuye a mejorar los procesos fonológicos teniendo en cuenta el rendimiento alcanzado en función del tipo de tarea y tipo de estructura silábica y si ello contribuye a mejorar el reconocimiento de palabras. Los resultados demuestran que cuando se controla la posición del fonema, el entrenamiento en segmentación y síntesis en palabras con estructura CV predice de forma significativa la mejora en los procesos de reconocimiento de palabras.

Effects of Tradislexia videogame on phonological awareness and word recognition in dyslexic children. The purpose of this research was to analyze the effects of multimedia training on phonological awareness and word recognition in dyslexic children. We used a control pretest-posttest design, and a sample of 62 children (26 male, 36 female) was selected from Primary Education. Children were selected and classified into two different groups: (1) an experimental group (N= 32), and (2) a control group (N= 30). The average range age was 9 and 12 years (M= 126.7, SD= 11.7). We administered phonological awareness tasks, which include different types of syllabic structure from the Sicole-R Multimedia Battery for assessment of cognitive processes in reading. We analyzed whether the Tradislexia videogame affected phonological awareness, considering separately the complexity of syllable structure and type of phonological awareness task. We also analyzed whether the gains in phonological processes were related to training based on type of task or type of syllable structure. The results showed that when we controlled the position of phoneme, the multimedia treatment in segmentation and blending with words that include CV syllables is a better predictor to explain improvement of word decoding processes.


EXTENSION OF THE JOB DEMANDS-RESOURCES MODEL IN THE PREDICTION OF BURNOUT AND ENGAGEMENT AMONG TEACHERS OVER TIME

Laura Lorente Prieto, Marisa Salanova Soria, Isabel Martínez Martínez and Wilmar Schaufeli*

Our purpose was to extend the Job Demand-Resources Model (Schaufeli & Bakker, 2004) by including personal resources, job demands and job resources to predict burnout (exhaustion, cynicism, depersonalization) and work engagement (vigour and dedication). The sample comprised 274 teachers from 23 secondary schools of the Valencian Community (Spain). Hierarchical multiple regression analyses have revealed: (1) the predictor effect of quantitative overload on exhaustion and dedication at T2, (2) role conflict on cynicism and (3) role ambiguity on dedication. Lastly, the mediating role of burnout and engagement at T2. Practical implications and directions of future research are discussed.

Una ampliación del modelo demandas-recursos laborales en la predicción del burnout y del engagement en profesores. El objetivo del presente trabajo es ampliar el modelo de Demandas/Recursos de Schaufeli y Bakker, en su predicción del burnout y del engagement. Para ello se consideran también los recursos personales y el cinismo y la despersonalización como características de la ‘distancia mental’ del burnout. Mediante un diseño longitudinal con dos momentos temporales, se estudia el papel mediador del bienestar psicológico medido en T1, entre demandas y recursos y el bienestar psicológico en T2. La muestra está compuesta por 274 profesores de 23 centros de Enseñanza Secundaria de la Comunidad Valenciana. Análisis de regresión múltiple jerárquico han puesto de manifiesto: (1) el efecto predictor de la sobrecarga cuantitativa sobre el agotamiento y la dedicación en T2; (2) el conflicto de rol sobre el cinismo; y (3) la ambigüedad de rol sobre la dedicación. Por último, se muestra el rol mediador del burnout y engagement en T1, entre demandas y recursos, y burnout y engagement en T2. Finalmente, el estudio analiza las implicaciones prácticas, así como líneas de trabajo futuras en este ámbito.


BURNOUT EN FISIOTERAPEUTAS ESPAÑOLES

Mª Francisca Serrano Gisbert, Enrique Javier Garcés de Los Fayos y Mª Dolores Hidalgo Montesinos

Diversos trabajos en el área de la salud han puesto de relieve la existencia del burnout en determinadas profesiones, pero son pocas las investigaciones españolas que indaguen la existencia del denominado síndrome entre los fisioterapeutas. Los objetivos de este estudio fueron determinar la prevalencia del síndrome burnout entre fisioterapeutas y establecer las relaciones entre los grupos de fisioterapeutas con el mencionado síndrome y las características del puesto de trabajo. Se enviaron 462 cuestionarios a diferentes centros asistenciales. Se administró tanto el Cuestionario de valoración del puesto de trabajo como el Inventario de Burnout (MBI). Fueron devueltos 258 cuestionarios (55,8% de respuesta) de fisioterapeutas de las comunidades de Murcia y Valencia. En cuanto a los resultados, presentaron burnout severo 10 fisioterapeutas (4%) de la muestra estudiada. Se observaron diferencias estadísticamente significativas en relación a aspectos del puesto de trabajo. Aunque el porcentaje de fisioterapeutas con burnout severo es relativamente bajo, no es nada despreciable teniendo en cuenta que en este grado el síndrome requiere la presencia conjunta de sus tres dimensiones, lo cual indica una situación de deterioro mental muy relevante.

Burnout in Spanish physiotherapists. Diverse works on health sciences emphasise the importance of burnout in specific jobs. However, there is a lack of research about the presence of this syndrome in Spanish physiotherapists. The aims of this study were to determine the prevalence of burnout among physiotherapists and the relationship with work-related factors. 462 questionnaires were sent to health-centres. The questionnaire of work-related factors was administered, as well as the Maslach burnout inventory (MBI). 258 responses were received (55.8% response rate) from Murcia and Valencia.Regarding results 10 (4%) physiotherapists showed severe burnout. In relation to work-related factors, significant differences were observed. Although the percentage of physiotherapists with severe burnout was relatively low, it is important take into account that the syndrome requires the combined presence of three dimensions, which implies a very relevant situation of mental deterioration.


EFECTIVIDAD DE LOS PATRONES DE INFLUENCIA

Inés Martínez Corts, Lourdes Munduate Jaca* y Francisco José Medina Díaz*

Los superiores utilizan diferentes tácticas de influencia para conseguir que los subordinados realicen las actividades encomendadas. Para comprender la dinámica existente en este proceso de influencia es importante considerar la combinación de diversas tácticas y no sólo el estudio separado de cada una de ellas. El presente estudio ha analizado la efectividad de los patrones de influencia empleados por los superiores jerárquicos con sus empleados. Se han identificado cuatro patrones de influencia empleados por los superiores: patrón fuerte, patrón racional, patrón activo y patrón pasivo. Su efectividad se ha analizado en términos de satisfacción, compromiso y bienestar de los empleados. Los superiores que recurren a una mayor combinación de tácticas de influencia resultan más efectivos que aquellos que utilizan una única categoría de tácticas. Se analizan las implicaciones del estudio para la práctica directiva.

Influence pattern effectiveness. Managers apply different influence tactics to get subordinates to perform their tasks. For a better understanding of the influence process dynamics, it has been recommended to consider the combination of different tactics instead of analyzing them separately. (Cialdini & Goldstein, 2004). The present study has analyzed the effectiveness of various influence tactics combinations used by superiors with their subordinates. We identified four influence patterns: hard pattern, rational pattern, active pattern and passive pattern. Pattern effectiveness was analyzed in terms of subordinates’ satisfaction, commitment and well-being. We found that superiors who used a broader range of tactics were more effective than those using a single range of tactics. Practical implications are discussed.


DE LA RESIDENCIA A LA ESCUELA: LA INTEGRACIÓN SOCIAL DE LOS MENORES EN ACOGIMIENTO RESIDENCIAL CON EL GRUPO DE IGUALES EN EL CONTEXTO ESCOLAR

Eduardo Martín, Mª del Carmen Muñoz de Bustillo, Teresa Rodríguez y Yurena Pérez

En este trabajo se analiza la integración con los iguales en el contexto escolar de los menores en acogimiento residencial, tanto desde la perspectiva de los iguales como la de los profesores. Mediante la aplicación de un cuestionario sociométrico en 50 aulas y un protocolo de valoración para el profesorado, se compara una muestra de 60 menores en acogimiento residencial con una muestra normativa de 843 menores. Los resultados muestran que los menores en acogimiento residencial obtienen mayores índices de rechazo por parte de los compañeros para las tareas académicas, pero no para las actividades de ocio. Asimismo, en comparación con la muestra normativa, son descritos más frecuentemente con adjetivos negativos. Existe un alto índice de acuerdo entre la valoración de los iguales y la de los profesores en aquellos atributos que son más visibles en el aula. Se discuten las implicaciones de estos resultados para la mejora de la adaptación escolar de este colectivo.

From residential care to school: Peer relationships at school of minors in residential care. In this study, peer relationships of minors in residential care in a school context are analysed, both from the perspective of the peers and the teachers. Using a sociometric test and an evaluation protocol for teachers in 50 classrooms, a sample of 60 minors in care is compared to a normative sample of 843 minors. The results show that minors in residential care have a higher rate of rejection by their classmates in academic activities, but not for leisure ones. Furthermore, in comparison with the normative sample, they are more frequently described with negative adjectives. There is a high level of agreement between the peer evaluation and that of the teachers in the most visible aspects in the classroom. The implications of these results for the improvement of the adjustment of this group are discussed.


TRASTORNO DE ANSIEDAD POR SEPARACIÓN EN HIJOS DE PADRES DIVORCIADOS

Mireia Orgilés Amorós, José Pedro Espada Sánchez y Xavier Méndez Carrillo*

La ansiedad de los niños al separarse de los padres es uno de los problemas psicológicos más frecuentes en la población infantil. En los hijos de padres divorciados la vulnerabilidad a presentar el trastorno es mayor debido a la separación brusca de uno de los padres después de la ruptura, que el niño puede vivir como una experiencia traumática que le predispone a reaccionar de forma ansiosa ante las separaciones cotidianas. El objetivo de este estudio es examinar la presencia de síntomas de ansiedad por separación y ansiedad general en una muestra española de 95 escolares de 8 a 12 años, comparándolos con un grupo de niños de edades y género similares cuyos padres no se han separado. Los resultados muestran que los niños que han vivido una ruptura conyugal presentan niveles de ansiedad por separación más elevados que los niños cuyos padres permanecen unidos. Manifiestan además niveles significativos de ansiedad general, pero similares a los presentados por el grupo de niños con padres no divorciados. Se discuten las implicaciones clínicas de estos hallazgos, destacando la importancia de la cooperación y el contacto frecuente del niño con ambos progenitores para fomentar su seguridad y autonomía.

Separation anxiety disorder in a sample of children of divorce. Anxiety in children through separation from parents is one of the most frequent psychological problems in the infantile population. Children of divorce are more vulnerable to suffer this disorder due to the abrupt separation from one of the parents after the break-up, which they may experience as a traumatic event that predisposes them to react anxiously in daily separations. The purpose of this study is to examine the presence of symptoms of separation anxiety and general anxiety in a Spanish sample of 95 students of ages between 8 and 12 years. They were compared to a group of children of similar ages and sex whose parents are not divorced. The results show that children of divorce present higher levels of separation anxiety than the children whose parents remain together. Moreover, they show significant levels of generalized anxiety, but similar to that of the other group of children (undivorced parents). The clinical implications of these findings are discussed, emphasizing the importance of cooperation and frequent contact of the children with both parents to promote their security and autonomy.


DIFERENCIAS EN FACTORES DE PROTECCIÓN DEL CONSUMO DE SUSTANCIAS EN LA ADOLESCENCIA TEMPRANA Y MEDIA

María Jesús Cava, Sergio Murgui y Gonzalo Musitu

Este trabajo se centra en las posibles diferencias en los factores de protección del consumo de sustancias en la adolescencia temprana y media. Estas posibles diferencias se analizan mediante la aplicación de un mismo modelo de ecuaciones estructurales en dos muestras de adolescentes: la primera constituida por 450 adolescentes entre 12 y 14 años, y la segunda por 203 adolescentes entre 15 y 17 años. Los resultados indican que una adecuada comunicación familiar es un factor de protección en ambas muestras, mientras que una elevada autoestima social se plantea como factor de riesgo en la adolescencia media. La autoestima familiar y las actitudes hacia la autoridad del adolescente son también factores relevantes en ambas muestras. Estos resultados pueden tener importantes implicaciones en el desarrollo de futuros programas de intervención.

Differences in protective factors of substance use in early and middle adolescence. This study focuses on possible differences in protective factors of substance use in early and middle adolescence. These possible differences are analysed by means of the same structural equation model applied to two different samples of adolescents: the first sample is made up of 450 adolescents, ages 12 to 14 years, and second of 203 adolescents, ages 15 to 17 years. The results indicate that adequate family communication is a protective factor in both samples, whereas high social self-esteem is proposed as a risk factor in middle adolescence. The adolescent’s family self-esteem and attitudes towards authority are also relevant factors in both samples. These results may have important implications in the development of future intervention programmes.


ASPECTOS COGNITIVOS RELACIONADOS CON LA PRÁCTICA DEL BOTELLÓN

María Teresa Cortés Tomás, Begoña Espejo Tort y José Antonio Giménez Costa

El presente estudio analiza los motivos de los jóvenes para realizar botellón y consumir alcohol en el mismo, y los efectos que esperan tras este consumo, en función de la edad e ingesta realizada. Se elaboró una encuesta que cumplimentaron 4.083 jóvenes (1.361 universitarios-2.722 adolescentes) en sus centros docentes, presentándose datos de los 2.917 que hacen botellón. Un análisis de conglomerados, en función de la regularidad de la conducta y la cantidad de alcohol consumida, muestra dos tipos de consumidores en cada grupo: radicales (21.2% universitarios-18.2% adolescentes): ingieren 10-11 consumiciones, 3 días a la semana y más de 10 meses al año, y medios (78.7% universitarios-81.7% adolescentes): 4-5 consumiciones, 2 veces por semana y durante 8-9 meses. La diversión (75.2%) y el consumo en sí mismo (81.9%) figuran entre los motivos principales por los que realizan botellón, ocupando la economía un lugar secundario entre adolescentes. Entre los efectos esperados destacan los aspectos positivos a corto plazo derivados del consumo moderado (más hablador, euforia…), siendo los adolescentes quienes además esperan mejorar algunas de sus habilidades personales (mayor confianza en sí mismos...). Estos resultados permiten corroborar y ampliar la información disponible y plantear alternativas ajustadas a las necesidades reales de los jóvenes.

Cognitive aspects of binge drinking. This paper aims to explore causes of binge drinking in young people and the effects that they seek when they drink alcohol, based on age and alcohol intake. 4,083 questionnaires were administered to 1,361 university students and 2,722 adolescents at their educational institutions. The findings corresponding to those who reported practising binge drinking -2,917 subjects- are presented in the paper. Taking into account the regularity of the practice and the alcohol intake, cluster analysis differentiated two consumer types in each group: the radical type (21.2% university students-18.2% adolescents): 10-11 drinks 3 days a week and for more than 10 months a year; and the average type (78.7% university students-81.7% adolescents): 4-5 drinks twice a week and for 8-9 months. Drinking as a way of having fun (75.2%) and drinking for the sake of drinking (81.9%) are two of the main causes underlying binge drinking, economical reasons being secondary for adolescents As for the expected effects, the short-term positive aspects of moderate consumption (being more talkative, euphoric…) stand out. Adolescents also expect to improve some of their personal skills (more self-confidence…). These results corroborate and increase the information currently available and allow us to propose alternatives adapted to young people’s real needs.


CONSUMO DE DROGAS Y SU PERCEPCIÓN POR PARTE DE INMIGRANTES LATINOAMERICANOS

Silvia Tortajada Navarro, Juan Carlos Valderrama Zurián, Miguel Castellano Gómez*, Noelia Llorens Aleixandre, Víctor Agulló Calatayud, Benno Herzog y Rafael Aleixandre Benavent

El objetivo del presente estudio es obtener información sobre el consumo de drogas en relación con hábitos de ocio y conocimientos sobre recursos comunitarios para la prevención de las drogodependencias en población de inmigrantes hispanohablantes. La investigación se realizó en dos etapas, utilizándose metodología cuantitativa. Durante la primera fase (2003) se pasó una encuesta sobre percepción social de drogas a 147 individuos. Durante la segunda fase (2004) se realizaron 610 encuestas. Los datos se analizaron mediante un análisis bivariado. El 40,1% de la muestra consume alcohol de forma habitual, el 31,3% consume tabaco y el 3,4% cannabis. La principal razón para consumir de los consumidores habituales es «para divertirse» (p<0.3), observándose una relación entre hábitos de ocio y consumo de drogas. La familia tiene un papel fundamental en la prevención y existe la necesidad de adaptar los programas de prevención y atención al drogodependiente a esta población.

Drug consumption and perception among Latin American immigrants. The aim of this study is to obtain information about drug consumption, leisure activities and knowledge of community services among Spanish-speaking immigrants to prevent drug abuse in this population. Quantitative methodology was used. The field work of this study has two phases: in the first stage (2003), a survey of social perception of drugs was administered to 147 subjects. During the second stage (2004), 610 surveys were administered. Data were analysed by bivariate analysis. Usual consumption of alcohol was 40.1%, usual consumption of tobacco was 31.3%, and usual consumption of cannabis was 3.4% . Drug users considered that the main reason for drug consumption was «to have fun» (p<.03). There is a relationship between leisure time and drug use. Family plays an important role in drug abuse prevention and preventive drug abuse programs must be adapted to this population.


VARIABLES COGNITIVAS Y AFECTIVAS COMO PREDICTORAS DE SATISFACCIÓN EN LA VIDA

Eliseo Chico Librán y Pere Joan Ferrando Piera

Este trabajo muestra la relación existente entre variables de personalidad cognitivas y afectivas y el ajuste psicológico, como satisfacción en la vida y síntomas depresivos. Este estudio valoró el rol de las expectativas de resultados (optimismo y pesimismo) y afectividad (afecto positivo y negativo) como predictores de satisfacción en la vida y de síntomas depresivos. Un total de 450 alumnos de la Universidad Rovira i Virgili completaron las escalas LOT-R, PANAS, el Test de Satisfacción en la Vida y el Inventario de Depresión de Beck. Los resultados del path análisis señalan que las variables de afectividad son mejores predictoras de satisfacción en la vida y de síntomas depresivos. Se discuten algunas implicaciones para futuras investigaciones.

Cognitive and affective variables as predictors of life satisfaction. This work shows the association between personality variables, such as cognitive and affective variables, and psychological adjustment, such as life satisfaction and depressive symptoms. Accordingly, this study assessed the role of outcome expectancies (optimism and pessimism) and affectivity (positive and negative affect) as a predictors of life satisfaction and depressive symptoms. A total of 458 students from the University Rovira i Virgili completed the scales LOT-R, PANAS, the Satisfaction with Life Scale and BDI. Path analysis results suggest that affectivity variables are more important to predict life satisfaction and depressive symptoms than outcome expectancies. Implications for future research are discussed.


AUTOCONCEPTO FÍSICO, ANSIEDAD, DEPRESIÓN Y AUTOESTIMA EN NIÑOS CON CÁNCER Y NIÑOS SANOS SIN HISTORIA DE CÁNCER

Carmen Bragado, Mª José Hernández-Lloreda, Mª Luisa Sánchez-Bernardos y Susana Urbano

El objetivo principal de este estudio es comprobar si los niños con cáncer (en tratamiento con quimioterapia) presentan peor autoconcepto físico, menos autoestima y más ansiedad y depresión que los niños sanos (sin historia de cáncer) de los mismos rangos de edad (9-16 años) y condición social. Adicionalmente, se analiza la capacidad predictiva del autoconcepto y la autoestima sobre el malestar emocional. Se administró la versión española del PSDQ, CDI y STAIC a 30 niños con cáncer y 90 escolares sin historia de cáncer. Los resultados señalaron que no existían diferencias estadísticamente significativas entre ambos grupos en ninguna de las variables de estudio, excepto en dos de las 11 dimensiones del PSDQ, salud y flexibilidad. La autoestima fue el mejor predictor de depresión, mientras la salud y el autoconcepto predecían ansiedad.

Physical self-concept, anxiety, depression, and self-esteem in children with cancer and healthy children without cancer history. The main purpose of this study is to test if children with cancer receiving chemotherapy show a poorer physical self-concept, less self-esteem and more anxiety and depression than healthy children (with no cancer history) within the same age range (9-16 years old) and social condition. Furthermore, the capacity of self-concept and self-esteem to predict emotional distress is analyzed. The Spanish versions of PSDQ, CDI and STAIC were administered to 30 children with cancer and 90 healthy children. Except for the health and flexibility dimensions in the PSDQ, no significant differences between groups were found. Self-esteem was the best predictor of depression, whereas health and self-concept predicted anxiety.


SENSIBILIDAD AL DOLOR, AUTORREGULACIÓN, AFRONTAMIENTO Y PERSONALIDAD EN MUJERES ADULTAS SANAS

Ángel G. López-Pérez-Díaz y M. Dolores Calero-García

Los objetivos de este estudio han sido investigar la relación existente entre la sensibilidad al dolor y la intensidad percibida del dolor, y determinar qué variables psicológicas influyen en la sensibilidad al dolor experimental en una muestra de 74 mujeres adultas sin síntomas habituales de dolor. El dolor experimental fue inducido mediante el dolorímetro electrónico portátil (DEP)® y la intensidad de dolor producida fue evaluada mediante una escala visual analógica (EVA). Las características psicológicas estudiadas han sido autogobierno, estrategias para el afrontamiento del estrés, sensibilidad a la ansiedad y las cinco dimensiones de personalidad evaluadas por el BFQ de Caprara, Barbaranelli y Borgogni (1995). Los resultados indican una relación positiva entre sensibilidad al dolor e intensidad subjetiva de dolor, y el análisis de varianza realizado muestra además diferencias estadísticamente significativas entre los grupos bajo y alto en sensibilidad al dolor en las variables automotivación, focalización en la solución de problemas, reevaluación positiva de los acontecimientos estresantes, energía y apertura mental.

Sensitivity to pain, self-regulation, coping and personality in healthy adult women. The goals of this study were to investigate the relation between sensitivity to pain and subjectively perceived intensity of pain, and to establish which psychological variables affect lesser or greater objective sensitivity to experimental pain. The study sample consisted of 74 adult women without regular pain symptoms. Experimental pain was induced by means of the Portable Electronic Dolorimeter (Dolorímetro Electrónico Portátil: DEP)®. Intensity of induced pain was evaluated using a Visual Analogic Scale (VAS). Psychological characteristics studied were self-government, stress-coping strategies, sensitivity to anxiety and the five personality dimensions evaluated by the BFQ of Caprara, Barbaranelli and Borgogni (1995). Results revealed a positive relation between sensitivity to pain and subjective intensity of pain. An analysis of variance also revealed statistically significant differences between groups with low and high sensitivity to pain in the following variables: self-motivation, focalization in problem-solving, positive reappraisal of stressful events, energy and mental openness. The importance of the study lies in the identification of specific psychological factors for intervention in the psychological treatment of pain.


NEUROPSICOLOGÍA DE LOS PACIENTES CON SÍNDROME DE FIBROMIALGIA: RELACIÓN CON DOLOR Y ANSIEDAD

Diego Munguía-Izquierdo, Alejandro Legaz-Arrese*, Diego Moliner-Urdiales* y Joaquín Reverter-Masía*

Estudios previos han mostrado la presencia de alteraciones cognitivas en los pacientes con síndrome de fibromialgia (SFM), sin embargo, no han determinado la posible influencia de las distintas variables clínicas en estas alteraciones. El primer objetivo de nuestro estudio es determinar las diferencias en la función cognitiva entre 81 pacientes con SFM y 35 controles sanos mediante una batería de tests neuropsicológicos. El segundo objetivo es determinar la influencia de la ansiedad y el dolor en la función cognitiva en pacientes con SFM. Los resultados de nuestro estudio muestran que las pacientes con SFM desarrollan un rendimiento cognitivo significativamente inferior a los controles sanos en todos los parámetros valorados. El rendimiento neuropsicológico en pacientes con SFM está asociado al dolor, siendo esta relación independiente del nivel de ansiedad. La relación entre el rendimiento cognitivo y la ansiedad también es significativa. Por esta razón, concluimos que el rendimiento cognitivo está principalmente afectado por el dolor, pero además, el nivel de ansiedad explica parte de la variabilidad en los tests neuropsicológicos que no es explicada por el dolor.

Neuropsychological performance in patients with fibromyalgia syndrome: Relation to pain and anxiety. Previous studies have revealed the presence of cognitive impairment in patients with fibromyalgia syndrome (FMS). However, they have not determined the possible influence of the diverse clinical variables in these disturbances. The first aim of the current study is to compare the cognitive function of 81 patients with FMS and 35 healthy controls by means of a neuropsychological battery. The second aim is to determine the influence of anxiety and pain in the cognitive impairment of patients with FMS. The results of our study show that patients with FMS display a significantly lower cognitive performance and a significantly higher anxiety level than the healthy controls in all the parameters assessed. The neuropsychological performance in patients with FMS is associated with pain, and this relation was independent of the anxiety level. The relationship between cognitive performance and anxiety level was also significant. Therefore, we conclude that cognitive performance is primarily affected by pain. The level of anxiety explains part of the variability in neuropsychological tests that is not explained by pain.


PLASTICIDAD COGNITIVA EN PERSONAS CON LA ENFERMEDAD DE ALZHEIMER QUE RECIBEN PROGRAMAS DE ESTIMULACIÓN COGNITIVA

Mª Dolores Zamarrón Cassinello, Luis Tárraga Mestre* y Rocío Fernández-Ballesteros

El objetivo de este estudio es el de investigar potenciales cambios en plasticidad cognitiva tras entrenamientos de psicoestimulación en enfermos de Alzheimer en fase leve. Participaron en el estudio 26 pacientes diagnosticados de enfermedad de Alzheimer en fase leve, 17 de los cuales seguían un programa de estimulación cognitiva durante 6 meses y los otros 9 fueron asignados al grupo control. Con el objetivo de evaluar la plasticidad cognitiva, todos los participantes fueron evaluados antes y después del tratamiento con tres subtests de la Batería de Evaluación del Potencial de Aprendizaje (BEPAD). Los sujetos tratados incrementaron su rendimiento en todas las pruebas de evaluación de potencial de aprendizaje con respecto al nivel previo al entrenamiento: memoria viso-espacial, audio-verbal y fluidez verbal. Sin embargo, los pacientes del grupo control disminuyeron su rendimiento en todas las pruebas. Los resultados de este estudio ponen de manifiesto que el entrenamiento cognitivo realizado puede eficazmente incrementar la plasticidad cognitiva, en pacientes con enfermedad de Alzheimer en fase leve, en tareas de memoria viso-espacial, audio-verbal y en fluidez verbal, y que los pacientes que no son tratados declinan en su plasticidad cognitiva.

Cognitive plasticity in Alzheimer’s disease patients receiving cognitive stimulation programs. The main purpose of this article is to examine whether cognitive plasticity increases after cognitive training in Alzheimer’s disease patients. Twenty six patients participated in this study, all of them diagnosed with mild Alzheimer’s disease , 17 of them received a cognitive training program during 6 months, and the other 9 were assigned to the control group. Participants were assigned to experimental or control conditions for clinical reasons. In order to assess cognitive plasticity, all patients were assessed before and after treatment with three subtests from the «Bateria de Evaluación de Potencial de Aprendizaje en Demencias» [Assessment Battery of Learning Potential in Dementia] (BEPAD). After treatment, Alzheimer’s disease patients improved their performance in all the tasks assessing cognitive plasticity: viso-spatial memory, audio-verbal memory and verbal fluency. However, the cognitive plasticity scores of the patients in the control group decreased. In conclusion, this study showed that cognitive stimulation programs can improve cognitive functioning in mildly demented patients, and patients who do not receive any cognitive interventions may reduce their cognitive functioning.


DETECCIÓN PRECOZ DEL DETERIORO COGNITIVO LIGERO DE LA TERCERA EDAD

Mª del Carmen Díaz Mardomingo y Herminia Peraita Adrados

Los datos que se presentan en este trabajo proceden de la evaluación neuropsicológica de una muestra de 140 participantes entre 58 y 87 años de la CAM (Comunidad Autónoma de Madrid) con la finalidad de detectar el Deterioro Cognitivo Ligero. Además de la descripción de la metodología y el diseño de dicho estudio se ofrecen resultados de la clasificación inicial de los participantes en sanos y con DCL, divididos éstos en tres subperfiles: amnésicos, no amnésicos y mixtos, y se compara la clasificación realizada en función de criterios psicométricos al uso con la resultante de un análisis de cluster llevado a cabo sobre las puntuaciones tipificadas de la batería de tests aplicados. Los resultados indican que los subgrupos DCL, contrariamente a como se definen habitualmente, no presentan unos límites claros.

Early detection of mild cognitive impairment in the aged. The data provided by this study are from the first evaluation of a sample of 140 subjects aged between 58 and 87 years carried out in the Autonomous Region of Madrid to detect early mild cognitive impairment (MCI). A description of the study methodology and design is accompanied by the results of the initial classification of the participants into healthy participants and participants with MCI. The latter were further classified as amnesic MCI, non-amnesic MCI, and mixed MCI, and the classification according to the psychometric criteria used was compared with the result of a cluster analysis performed on the standardized scores of the test battery. The results indicate that the MCI subgroups, contrary to their definition in the scientific literature, do not have clear limits.


DISFUNCIÓN ORBITOFRONTAL EN LA ESCLEROSIS MÚLTIPLE: IOWA GAMBLING TASK

Alberto García-Molina, Pablo Rodríguez Rajo, Pere Vendrell Gómez*, Carme Junqué i Plaja* y Teresa Roig-Rovira

La presencia de trastornos cognitivos en la esclerosis múltiple (EM) ha sido ampliamente estudiada, sin embargo la toma de decisiones apenas ha sido investigada. El presente estudio examina los procesos de toma de decisiones en pacientes con EM mediante la versión computerizada de la Iowa Gambling Task (IGT). Esta tarea fue aplicada a 18 pacientes con diagnóstico clínico de EM y 18 sujetos control sanos apareados por edad, sexo y nivel educativo. Los resultados muestran que las puntuaciones obtenidas en la IGT difieren significativamente entre los pacientes con EM y los sujetos control sanos: los pacientes con EM realizan menos elecciones favorables en la IGT que los controles. Se plantean posibles explicaciones a la alteración en la toma de decisiones observada en los pacientes con EM.

Orbitofrontal dysfunction in multiple sclerosis: Iowa Gambling Task. Cognitive dysfunction has been widely studied in multiple sclerosis (MS), however decision-making has been less investigated. The current study examined the decision-making processes of patients with multiple sclerosis (MS) using a computerized version of the Iowa Gambling Task (IGT). This task was applied to 18 patients with clinically diagnosed MS and 18 healthy control subjects matched for age, sex, and years of education. The results showed that IGT scores differ significantly between patients with MS and the healthy control subjects: the patients with MS made significantly less advantageous decisions than the controls in the IGT. Possible causes of impaired decision-making in multiple sclerosis are discussed.


AUSENCIA DE EFECTO DEL CAMBIO DE CONTEXTO DE COMIDA EN EL FENÓMENO DE ANOREXIA POR ACTIVIDAD EN RATAS

María Teresa Gutiérrez Domínguez y Ricardo Pellón*

El objetivo de este estudio fue analizar cómo el contexto en el que los animales permanecen durante el período de acceso a la comida afecta al desarrollo del fenómeno de anorexia por actividad en ratas. Con este propósito se midió el efecto del cambio de contexto del período de actividad al de comida en la pérdida de peso, la perdida de ingesta y el aumento de actividad física. Se llevó a cabo un experimento con diseño factorial 2 ¥ 2 donde se manipuló el tener acceso o no a una rueda de actividad y el estar expuesto o no a un cambio de contexto entre el período de actividad y el de acceso a la comida. Los resultados mostraron que la exposición a un contexto diferente para la comida y la rueda no influyó ni en la pérdida de peso, ni en los niveles de ingesta, ni en la actividad que desarrollaron los animales. Estos resultados estarían en línea con la postura teórica de Epling y Pierce (1992) de que la actividad es inducida por el programa de restricción de alimento.

Absence of effect of the change of food context in the activity-based anorexia phenomenon in rats. The goal of this study was to analyse how the context in which animals remain during the period of access to food modulates the development of activity-based anorexia in rats. For this purpose, the effect of changing the context of the activity period and the eating period was measured in terms of body weight loss, reduction in food intake and increase in physical activity. A 2 ¥ 2 factorial design was implemented, by having or not having access to a running wheel, and by being exposed or not exposed to a context change. Results showed that exposure to different contexts for the wheel and for the food did not affect weight loss, food intake or activity levels. These results are in line with the theoretical position of Epling and Pierce (1992) that activity is induced by the food restriction regime.


EFFECTS OF ANISOMYCIN ON INHIBITORY AVOIDANCE IN MALE AND FEMALE CD1 MICE

Santiago Monleón Verdú, M. Carmen Arenas Fenollar, Concepción Vinader Caerols, Aránzazu Ferrer Añó and Andrés Parra Guerrero

The antibiotic anisomycin inhibits protein synthesis, which much research has suggested is required for the formation of long-term memory. The present work studied the effects of acute subcutaneous administration of anisomycin on the consolidation of memory in an inhibitory avoidance task in CD1 mice of both sexes. The animals were separated by sex and randomly distributed into three groups: two groups were injected with 150 mg/kg anisomycin, one immediately after the training phase and the other 24 h later, while the control group received saline. The interval between training and test was four days. Anisomycin administrated immediately after training produced statistically significant impairment of memory, which was not observed when the drug was administered 24 h after training. No sex differences were observed in the effects of anisomycin. These results extend to female mice the memory impairing effects of anisomycin previously observed in males and endorse the hypothesis that the establishment of long-term memory depends on protein synthesis shortly after training.

Efectos de la anisomicina sobre la evitación inhibitoria en ratones CD1 machos y hembras. El antibiótico anisomicina inhibe la síntesis de proteínas, la cual muchos estudios indican que es necesaria para la formación de la memoria a largo plazo. En el presente trabajo se estudiaron los efectos de la administración aguda subcutánea de anisomicina sobre la consolidación de la memoria en una tarea de evitación inhibitoria en ratones CD1 de ambos sexos. Los animales fueron separados por sexo y distribuidos al azar en tres grupos: dos grupos fueron inyectados con 150 mg/kg de anisomicina, uno inmediatamente después de la fase de entrenamiento y el otro 24 h después, mientras que el grupo control recibió suero salino. El intervalo entre el entrenamiento y el test fue de cuatro días. La anisomicina administrada inmediatamente después del entrenamiento produjo un deterioro de memoria estadísticamente significativo, deterioro que no fue observado cuando el fármaco fue administrado 24 h después del entrenamiento. No se observaron diferencias de sexo en los efectos de la anisomicina. Estos resultados extienden a las hembras los efectos deteriorantes de la anisomicina sobre la memoria previamente observados en machos y respaldan la hipótesis de que el establecimiento de la memoria a largo plazo depende de la síntesis de proteínas poco después del entrenamiento.


ANXIOGENIC-LIKE EFFECTS OF GAMMA-HYDROXYBUTYRIC ACID (GHB) IN MICE TESTED IN THE LIGHT-DARK BOX

José Francisco Navarro, Guadalupe Dávila, Carmen Pedraza and Jorge L. Arias*

Gamma-hydroxybutyric acid (GHB) is a drug with abuse potential, popularly known as «liquid ecstasy». It is an endogenous compound of the mammalian brain which satisfies many of the criteria for consideration as a neurotransmitter or neuromodulator. In this study, the effects of acute administration of GHB (40, 80 and 120 mg/kg, ip) on anxiety, tested in the light/dark box, were examined in male mice of the OF.1 strain. Likewise, we compared the behavioural profile of GHB with that induced by mCPP (1 mg/kg, ip), a compound with known anxiogenic actions. GHB-treated mice spent notably less time in the lit area (40 and 80 mg/kg) and more time in the dark area (all doses), whereas the total number of ‘rearings’, transitions and latency were significantly reduced. A very similar behavioural profile was observed in mCPP-treated animals. Overall, these findings indicate that GHB exhibits anxiogenic-like properties in male mice. It is suggested that the anxiogenic effects of GHB could be related to its ability to modulate GABA and/or dopaminergic receptors.

Efectos ansiogénicos del ácido gamma-hidroxibutírico (GHB) en ratones evaluados en el test del «light-dark». El ácido gamma-hidroxibutírico es una droga con potencial de abuso popularmente conocida como «éxtasis líquido». Es un compuesto endógeno presente en el cerebro de mamíferos que cumple muchos de los criterios para ser considerado como neurotransmisor o neuromodulador. En este estudio examinamos el efecto de la administración aguda de GHB (40, 80 y 120 mg/kg, ip) sobre la ansiedad evaluada en el test de «light-dark» en ratones machos de la cepa OF.1. Asimismo, comparamos el perfil conductual del GHB con el inducido por mCPP (1 mg/kg, ip), un compuesto con conocidos efectos ansiogénicos. Los animales tratados con GHB pasaron significativamente menos tiempo en el compartimento iluminado (40 y 80 mg/kg) y más tiempo en el compartimento oscuro (con todas las dosis), mostrando además una reducción significativa del número total de «rearings», transiciones y latencia. En los animales que recibieron mCPP se observó un perfil conductual muy similar. En conjunto, estos resultados indican que el GHB exhibe propiedades ansiogénicas en ratones machos. Se sugiere que los efectos ansiogénicos del GHB podrían estar relacionados con su capacidad para modular los receptores GABAérgicos y/o dopaminérgicos.


LA PSICOLOGÍA EN EL DOMINIO CIENTÍFICO ESPAÑOL A TRAVÉS DE LA COCITACIÓN DE CATEGORÍAS DEL JOURNAL CITATION REPORT 1990-2005

Ana Teresa García Martínez, Vicente P. Guerrero Bote, Benjamín Vargas Quesada* y Félix Moya Anegón*

El objetivo de este trabajo es desvelar algunos aspectos del dominio científico de la Psicología, en el contexto de la ciencia española visible internacionalmente en las bases de datos Citation Index del Institute for Scientific Information (ISI), representada ésta a través de un mapa. Para ello utilizamos una metodología de cocitación de categorías temáticas (clasificación JCR-Thompson Scientific) que nos facilita la representación de la actividad científica. El mapa resultante permite focalizar el área de Psicología, cuya representación nos servirá como base de información para el análisis de la disciplina en el ámbito científico con visibilidad internacional. Con este estudio se ofrece una visión empírica de la estructura que subyace en la Psicología, esto es de importancia puesto que la mayoría de los científicos tienen una idea intuitiva de esta estructura, que puede o no corresponderse con la realidad, pero de esta manera se les presenta una visión global de toda la disciplina que favorece el análisis objetivo de la misma en función del comportamiento de los científicos en cuanto afecta a sus pautas de comunicación a través de los canales formales establecidos.

Psychology in the Spanish scientific domain through categories cocitation of Journal Citation Report 1990-2005. This work aims to reveal some aspects of the scientific domain of Psychology, in the context of the internationally visible Spanish science in the databases of the Citation Index of The Institute for Scientific Information (ISI), which is represented by a map. We used the methodology of cocitation of thematic categories (JCR-Thompson Scientific), with which we obtained a representation of the scientific activity. The resulting map allowed us to focus on the area of Psychology, whose representation acts as database for the analysis of this discipline in the scientific field with international visibility. This study offers an empirical view of the underlying structure of Spanish Psychology. This is important because most scientists have an intuitive idea of this structure, but this may or may not be real. This way, we present a global vision of the entire discipline that favours its objective analysis as a function of scientists’ behaviour as it affects their patterns of communication through the established formal channels.


ELABORACIÓN DE UN CUESTIONARIO PARA VALORAR LA SATISFACCIÓN DE LOS USUARIOS DE UN PROGRAMA DE MEDIACIÓN PENAL (CSM-P)

Juan Manzano Blanquez, Miguel Ángel Soria Verde e Inmaculada Armadans Tremolosa

El objetivo de este trabajo es la elaboración de un instrumento para valorar la satisfacción de los usuarios de un programa de mediación penal (VOM), válido para víctimas y agresores. Aplicado a una muestra de 213 sujetos, seleccionados aleatoriamente entre la población de usuarios del programa VOM del Departamento de Justicia de Cataluña. Los resultados tras el análisis de los datos muestran una consistencia interna del cuestionario de 0.88 (a de Cronbach). La dimensionalidad del cuestionario se estructura en un único factor que explica el 61,45% de la varianza encontrada. El instrumento creado (CSM-P) ha mostrado su utilidad para la valoración de la satisfacción de los usuarios de un programa de mediación penal. En posteriores trabajos se necesitará validar el instrumento en poblaciones similares y adaptarlo a otros contextos donde también fuera necesario evaluar la satisfacción de un programa de mediación.

Development of a questionnaire to assess user satisfaction of a penal mediation program (CSM-P). The aim of the present study is to elaborate an instrument (CSM-P), valid for victims and aggressors, to assess satisfaction of individuals participating in a penal mediation program (VOM). The instrument was administered to a sample of 213 subjects, randomly chosen from the pool of participants in a VOM program of Catalonian Justice Department. Data analysis of the questionnaire shows an internal consistency of .88 (Cronbach’s alpha). The dimensionality of the questionnaire is structured in a single factor that accounts for 61.45 % of the variance. The instrument has proven its utility for assessing the satisfaction of the participants in a penal mediation program. Validation of the instrument in similar populations should be performed and it should be adapted to other contexts where assessing user satisfaction in a mediation program is necessary.


EVALUACIÓN DE LA PSICOPATOLOGÍA DEL PREESCOLAR MEDIANTE EL EARLY CHILDHOOD INVENTORY-4 (ECI-4): CONCORDANCIA ENTRE PADRES Y MAESTROS

Ferrán Viñas Poch, María Claustre Jané Ballabriga*, Josepa Canals Sans**, Griselda Esparó Hidalgo**, Sergi Ballespí Solà* y Edelmira Doménech-Llaberia*

El objetivo principal de este estudio es conocer la concordancia entre informantes, padres y maestros, en cada una de las dimensiones o categorías diagnósticas del Early Childhood Inventory-4 (ECI-4). Además, se pretende analizar la influencia de la presencia de problemas de salud en los padres en la descripción y valoración de la conducta de una muestra de 204 alumnos de preescolar (3 a 6 años) de perfiles socioeconómicos diferentes. Los resultados indican que los padres tienden a valorar con mayor severidad los síntomas, observándose una mayor concordancia entre informantes en los relativos a los trastornos del desarrollo.

Assessment of psychopathology in preschool age children through the Early Childhood Inventory-4 (ECI-4): Agreement among parents and teachers. The main purpose of this study is to determine the level of agreement among parents and teachers as informants in each one of the dimensions or diagnostic categories of the Early Childhood Inventory-4 (ECI-4). Moreover, the effect of health problems in parents in the description and appraisal of behaviour of a sample of 204 students of preschool (3-6 years) of various socioeconomic profiles is analyzed. The results indicate that parents tend to value the symptoms with greater severity, and higher agreement was observed when informing about developmental disorders.


PSYCHOLOGICAL CONTRACT BREACH AND OUTCOMES: COMBINING META-ANALYSIS AND STRUCTURAL EQUATION MODELS

Gabriela Topa Cantisano, J. Francisco Morales Domínguez and Marco Depolo*

In this study, meta-analytic procedures were used to examine the relationships between psychological contract perceived breach and certain outcome variables, such as organizational commitment, job satisfaction and organizational citizenship behaviours (OCB). Our review of the literature generated 41 independent samples in which perceived breach was used as a predictor of these personal and organizational outcomes. A medium effect size (ES) for desirable outcomes (job satisfaction, organizational commitment, organizational trust, OCB and performance) was obtained (r= -.35). For undesirable outcomes (neglect in role duties and intention to leave), ES were also medium (r= .31). When comparing attitudinal (job satisfaction, organizational commitment, organizational trust) and behavioural outcomes (OCB, neglect in role duties and performance), a stronger ES was found for attitudinal (r= -.24) than for behavioural outcomes (r= -.11). Potential moderator variables were examined, and it was found that they explained only a percentage of variability of primary studies. Structural equation analysis of the pooled meta-analytical correlation matrix indicated that the relationships of perceived breach with satisfaction, OCB, intention to leave and performance are fully mediated by organizational trust and commitment. Results are discussed in order to suggest theoretical and empirical implications.

Ruptura de contrato psicológico: combinando meta-análisis y modelos de ecuaciones estructurales. En este estudio, los procedimientos meta-analíticos se usan para examinar las relaciones entre la percepción de ruptura de contrato psicológico y ciertas variables de resultados, como el compromiso organizacional, la satisfacción laboral y las conductas de ciudadanía organizacional (OCB). Nuestra revisión de la literatura generó 41 muestras independientes. Un tamaño del efecto (ES) medio se obtuvo para los resultados deseables (satisfacción laboral, compromiso organizacional, confianza en la organización, OCB y rendimiento (r= -.35). Para los resultados indeseables (negligencia en las tareas del puesto e intención de abandono), el ES fue también medio (r= .31). Cuando se comparan los resultados actitudinales (satisfacción, compromiso organizacional y confianza) y los conductuales (OCB, negligencia en las tareas y rendimiento), un ES más fuerte se encuentra para los actitudinales (r= -.24) que para los conductuales (r= -.11). El análisis de ecuaciones estructurales de la matriz conjunta de correlaciones meta-analítica indica que las relaciones de la ruptura de contrato con la satisfacción laboral, las conductas de ciudadanía, la intención de abandono y el rendimiento están totalmente mediadas por la confianza organizacional y el compromiso. Los resultados se discuten en orden a la sugerencia de implicaciones teóricas y aplicadas.


UNA APLICACIÓN DE LA ESTIMACIÓN BAYES EMPÍRICA PARA INCREMENTAR LA FIABILIDAD DE LAS PUNTUACIONES PARCIALES

Paula Elosua Oliden

Este trabajo presenta una aplicación de un método estadístico que permite incrementar la fiabilidad de las puntuaciones parciales asociadas a un test. Es una estimación Bayes empírica, generalización de la ecuación de Kelley. Las puntuaciones estimadas se apoyan en la información contenida en el resto de escalas parciales que componen el test. El procedimiento es descrito y discutido aplicándolo a un test intencionadamente multidimensional. El incremento en la fiabilidad de las puntuaciones en cada una de las escalas parciales podría considerarse equivalente a la fiabilidad alcanzable alargando la longitud del test en un 58,06%.

An application of the empirical Bayes estimation to improve the reliability of subscores. In this paper, we show a subscore augmentation procedure that improves the reliability of subscales. The approach uses empirical Bayes estimations. This is a generalization of Kelley’s formula. The estimates are based on the information from other related scales on the test. We describe the procedure and we apply it to a multidimensional test. The reliability of the subscores increased, and the improvement could be considered equivalent to a 58.06% increase in the length of the test.



Impact factor 2021:   JCR (WOS): 3.890 (Q1)   |   SJR (Scopus) : 1.308 (Q1)    |  CiteScore 2020: 5,3

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