Antecedents: Positive psychologists claim to have demonstrated a causal relationship between happiness and life success, with the former accounting for why people usually end up better off in life than others, especially at workplace. Method: In this paper we will analyse the role that happiness-based repertoires and techniques provided by positive psychologists are playing in the current labor sphere. Results: Positive psychologists’ repertoires and techniques do not only meet the emerging demands derived from the changes in the notions of “work” and “worker” in the last decades, but also introduce a whole new logic in the construction of professional workers’ subjectivity, according to which happiness becomes a necessary psychological state that workers must first achieve and develop in order to attain job success at work. Discussion: This emerging logic does not only circumscribe to the labor sphere, but also reflects a broader cultural and economic phenomenon.

Invirtiendo la pirámide de las necesidades: la psicología positiva y la nueva lógica del éxito laboral. Antecedentes: los psicólogos positivos defienden haber demostrado una relación causal entre la felicidad y el éxito en la vida, siendo la primera la razón de por qué hay gente a la que le va mejor que a otra, especialmente en el ámbito del trabajo. Método: analizamos el papel que juegan los repertorios y las técnicas de la felicidad de los psicólogos positivos en el ámbito laboral actual. Resultados: los repertorios y técnicas de los psicólogos positivos no solamente satisfacen las nuevas demandas laborales surgidas en las últimas décadas a raíz de las transformaciones en las nociones de “trabajo” y “trabajador”, sino que también introducen una lógica completamente nueva de la construcción de la subjetividad de los trabajadores, de acuerdo con la cual la felicidad deviene en un estado psicológico necesario que todo trabajador debe alcanzar y desarrollar con el fin de tener éxito. Discusión: esta lógica emergente, sin embargo, no se circunscribe únicamente al mundo laboral, sino que es síntoma de un fenómeno económico y cultural más amplio.

Background: The assessment of Person Centered Care (PCC) is internationally recognised as an approach of great interest for improving the quality of care of the elderly. The aim of this research is to review the procedures and instruments used in the assessment of services using this approach. Method: The measurement instruments designed to assess elderly care services from PCC were reviewed, particularly residential services, day centers and home help. The main databases, research articles, and specialized websites were consulted. Results: Four observational instruments for the assessment of Person Centered Care are described; five for the assessment of physical space; six aimed at discovering users’ opinions; one which records family opinions, and five aimed at professionals, as well as several qualitative tools for self-assessment of centers. Conclusions: Due to the diversity of instruments available for assessing PCC, and in order to avoid partial evaluations of attention, a combined strategy of assessment is recommended as well as integrating these measures into a broader service evaluation which includes the different strands related to care quality.

Instrumentos para evaluar la Atención Centrada en la Persona en los servicios gerontológicos. Antecedentes: la Atención Centrada en la Persona (ACP) es reconocida internacionalmente como un enfoque de gran interés para mejorar la calidad de los cuidados gerontológicos.  El objetivo de este trabajo es describir detalladamente los principales instrumentos disponibles para la evaluación de servicios desde este enfoque. Método: se revisaron los instrumentos diseñados para evaluar servicios gerontológicos desde la ACP, concretamente servicios residenciales, centros de día y ayuda a domicilio. Se consultaron las principales bases de datos y  webs especializadas. Resultados: se describen cuatro instrumentos de observación de la atención centrada en la persona; cinco que evalúan el espacio físico; seis destinados a conocer la opinión de las personas usuarias, uno que registra la opinión de las familias y cinco la de los profesionales, así como distintas herramientas cualitativas para la autoevaluación  de los centros. Conclusiones: debido a la diversidad de instrumentos disponibles para evaluar la ACP, y con el objetivo de evitar una valoración parcial  de la atención, se recomienda una estrategia combinada,  así como integrar  estas medidas en una evaluación del servicio más global que incluya los diferentes ejes relacionados con la calidad asistencial.

Background: The voice of foster families is a valuable tool in the development and improvement of foster family services. Regularly evaluating the satisfaction of foster carers can facilitate the early identification of a range of problems that might pose a risk to the placement. Method: This article reports the experience of 200 Spanish foster families (kinship and non-kinship) with foster services in relation to motivation for becoming foster carers, sources of stress and reward, satisfaction with the services and needs. Semi-structured interviews were performed. The aims of the research are principally of a descriptive character, so each group of variables was examined using frequency analysis. Results: The foster carers interviewed demonstrated a high degree of satisfaction with the foster programs, although some areas seem more problematic, such as financial compensation, information provided about the fostered child, contact with the birth family and the sensitivity of professionals. Conclusions: This study reveals several differences with regard to international literature, that are related to particularities of the Spanish child care system. The results may be extremely useful for the implementation of policy changes which could contribute to raised levels of satisfaction for the foster carers, and increased effectiveness of the programs.

La experiencia del acogimiento familiar en España: análisis de las vulnerabilidades de un modelo de acogida permanente. Antecedentes: la voz de las familias acogedoras es una herramienta valiosa para el desarrollo y mejora de los servicios de acogida. Evaluar periódicamente la satisfacción de los acogedores puede facilitar la identificación de riesgos en la acogida. Método: este artículo informa sobre la experiencia de 200 familias de acogida españolas (ajenas y extensas) en relación a su motivación para convertirse en acogedores, fuentes de estrés y recompensas, satisfacción con los servicios y necesidades. Se empleó una entrevista semiestructurada. El carácter de este estudio es fundamentalmente descriptivo, de modo que se han empleado análisis de frecuencias para cada grupo de variables. Resultados: los acogedores demostraron un alto grado de satisfacción con los programas de acogida. Las áreas más problemáticas fueron la compensación financiera, la información inicial proporcionada sobre el niño acogido, el contacto con la familia de origen y la sensibilidad de los profesionales. Conclusiones: se revelan diferencias con respecto a la literatura internacional relacionadas con las particularidades de los servicios de acogida españoles. Los resultados pueden ser de gran utilidad para la implementación de cambios en políticas que podrían contribuir a elevar los niveles de satisfacción de los acogedores y a aumentar la eficacia de los programas de acogida.

Background: In spite of the verifiable achievements obtained in gender equity, one wonders if they still exist in our societies gendered activities (roles) at the household level. This study states an affirmative prediction. Gender role is here organized in four different nuclei: instrumentality inside and outside home for men; expressiveness and instrumentality inside home for women, pertaining to two clearly different domains (household activities for men and household activities for women). Method: 98 women and 86 men completed the Gender Roles Questionnaire (GRQ). Results: Obtained results showed that: (a) men and women do not do certain household activities (roles) with the same frequency; (b) the four-dimensional approach fits the data better than the one-dimensional and even better than the two-dimensional approach (household gender roles for men and women separately). Conclusion: Discussion focuses on the implications of these results for both research and education.

La división generizada de las tareas domésticas. Antecedentes: pese a los constatables logros en la igualdad de género, cabe preguntarse si todavía existen, en nuestras sociedades, actividades (roles) generizadas en el ámbito doméstico. La predicción es que sí. El rol de género se organiza aquí en cuatro núcleos diferentes: instrumentalidad intra y extra-hogar para los varones y expresividad e instrumentalidad intra-hogar para las mujeres, dentro de dos claros dominios (doméstico varón y doméstico mujer). Método: 98 mujeres y 86 varones respondieron al Cuestionario de Roles de Género (CRG). Resultados: los resultados pusieron de manifiesto: a) que varones y mujeres claramente difieren en el ejercicio de ciertas actividades (roles) domésticas; b) que el planteamiento de cuatro dimensiones se ajusta mejor a los datos que el unidimensional e, incluso, que el bidimensional (roles de género domésticos de varones y roles de género domésticos de mujeres). Conclusiones: se establecen las posibles implicaciones derivadas de estos resultados, tanto para el ámbito de la investigación como para el educativo.

Background: Sexting is the exchange of sexually explicit or provocative content (text messages, photos, and videos) via smartphone, Internet, or social networks. Recent evidence enlightened its relationships with several risk and aggressive behaviors. This study aimed to investigate the relationship between the amount of sexting, psychological distress, and dating violence in adolescents and young adults. Method: The study involved 1,334 participants (68% females; mean age = 20.8) who completed a survey containing Kinsey Scale, Sexting Behavior Questionnaire, Conflict in Adolescent Dating Relationships Inventory, and General Health Questionnaire. Results: Results showed gender and sexual orientation differences: Males (vs. females) did more sexting, while non-heterosexuals (vs. heterosexuals) were more involved in sexting. Moreover, high/moderate users of sexting committed more offline and online dating violence. Regarding psychological distress, no differences were found between high and low/moderate users of sexting. Conclusions: Results suggested that moderate and high use of sexting could be a risk factor for some problematic behaviors such as dating violence, even if there is not a relationship with anxiety and depression symptoms.

Sexting, trastorno psicológico y noviazgo violento en adolescentes y adultos jóvenes. Antecedentes: sexting es el intercambio de material explicítamente sexual o de contenido provocante (mensajes de texto, fotos y vídeos) mediante el uso de Smartphone, Internet y social network.  Las pruebas recientes han descubierto la relación entre varios riesgos y comportamientos de tipo agresivo. El presente estudio tuvo como objetivo investigar la relación entre la cantidad de sexting, malestar psicológico y violencia durante el noviazgo entre adolescentes y adultos jóvenes. Método: el estudio incluyó a 1.334 participantes (68% mujeres, edad media de 20,8) que completaron una encuesta con la Kinsey Scale, Sexting Behavior Questionnaire, Conflict in Adolescent Dating Relationships Inventory y General Health Questionnaire. Resultados: los resultados mostraron diferencias de orientamiento sexual, los hombres (vs. mujeres) practicaron más sexting, mientras los homosexuales (vs. heterosexuales) están más involucrados en sexting. Por otra parte, los que más usaban el sexting cometieron más actos violentos durante las citas o el noviazgo. En cuanto a trastornos psicológicos, no se encontraron diferencias entre alto o poco/moderado uso del Sexting. Conclusiones: los resultados demostraron que el uso moderado y alto del sexting podría ser un factor de riesgo para algunos comportamientos problemáticos como el noviazgo violento, si bien no hay una relación con los síntomas de ansiedad y depresión.

Background: Visuo-spatial neglect predicts longer hospitalization, poorer recovery of motor skills and greater functional limitation. The aim of the present study was to analyze whether the combined administration of computerized cognitive rehabilitation with right hemifield eye-patching in patients with left spatial neglect following a right hemisphere stroke is more effective than computerized cognitive rehabilitation applied in isolation. Method: Randomized clinical trial conducted in 28 patients. These were grouped into two experimental groups: single treatment group (ST) (n= 15) and combined treatment group (CT) (n= 13). All received an average of 15 one-hour sessions of computerized cognitive rehabilitation using the Guttmann, NeuroPersonalTrainer® telerehabilitation platform. Those patients in the TC group performed the sessions wearing a visual device with which the right hemifield of each eye was occluded. Results: Following treatment, both the ST and the TC group showed improvements in neuropsychological examination protocol although there were no differences pre- and post-treatment on the functional scale in either group. Likewise, no statistically significant differences were observed in intergroup comparison. Conclusions: The results from this study indicate that combination treatment is not more effective than rehabilitation applied in isolation.

Tratamiento combinado en la rehabilitación de la negligencia visuo-espacial. Antecedentes: la negligencia visuo-espacial predice mayor tiempo de hospitalización, peor recuperación de las habilidades motoras y limitaciones funcionales. El objetivo fue analizar si la administración combinada de rehabilitación cognitiva informatizada junto con el right hemifield eye patching, en participantes que presentan negligencia espacial izquierda como consecuencia de un ictus hemisférico derecho, es más eficaz que la rehabilitación cognitiva informatizada aplicada de forma aislada. Método: ensayo clínico aleatorizado realizado con 28 participantes. Dos grupos experimentales: grupo tratamiento único (TU) (n= 15) y grupo tratamiento combinado (TC) (n= 13). Todos ellos recibieron una media de 15 sesiones de rehabilitación cognitiva informatizada de una hora de duración mediante la plataforma de telerehabilitación Guttmann, NeuroPersonalTrainer®. Los participantes del grupo TC las ejecutaron con un dispositivo visual que llevaba el hemicampo derecho de cada ojo ocluido. Resultados: tras el tratamiento, tanto el grupo TU como el TC mostraron mejoras en el protocolo de exploración neuropsicológica aunque no hubo diferencias pre- y post-tratamiento en la escala funcional en ninguno de los dos grupos. Asimismo, no se observaron diferencias estadísticamente significativas en la comparación intergrupal. Conclusiones: los resultados derivados de este estudio indican que el tratamiento combinado no es más eficaz que la rehabilitación aplicada de forma aislada.

Purpose: The aim of the study was to explore the relationship between the caregivers’ perception of patients’ cognitive deficits (i.e., neurocognition and social cognition) and their quality of life (QoL), after adjusting on clinicians’ assessment of neurocognitive deficits and sociodemographic confounding factors. Methods: The study included 253 patients with schizophrenia and their caregivers from public mental health clinics in Bolivia, Chile, and Peru. The caregivers’ perception of patients’ neurocognitive and social cognitive deficits was assessed using the the GEOPTE scale, caregivers’ QoL was assessed using the schizophrenia caregiver quality of life questionnaire (S-CGQoL) and clinicians’ ratings of patients’ neurocognitive deficits was based on the cognitive factor of the positive and negative syndrome scale for schizophrenia (PANSS). Results: The degree of agreement between caregivers’ perception and health care professionals’ assessment of cognitive deficit of patients with schizophrenia was moderate. Caregivers’ perceptions of neurocognitive and social cognitive deficits were significantly associated with their QoL, contrary to clinicians’ assessment. Conclusions: Caregivers’ perception of patients’ cognitive deficit was significantly associated with their QoL. The caregivers’ perception regarding patients’ neurocognition and social cognition may enrich the knowledge of clinicians on patients and is important to be considered by clinicians to improve caregiver’s QoL.

Percepción de los cuidadores del déficit cognitivo de pacientes con esquizofrenia y su influencia en la calidad de vida. Antecedentes: el objetivo fue explorar la relación entre la percepción de los cuidadores respecto a los déficits cognitivos de los pacientes (neurocognición y cognición social) y su calidad de vida (CV), una vez ajustados los modelos con variables de confusión como la evaluación neurocognitiva médica y variables sociodemográficas. Método: incluyó a 253 pacientes con esquizofrenia y sus cuidadores de servicios de salud pública en Bolivia, Chile y Perú. La percepción de los cuidadores respecto a los déficits neurocognitivos y cognición social de los pacientes se evaluó mediante la escala GEOPTE, la CV de los cuidadores mediante el S-CGQoL y la valoración de los médicos fue evaluado con el factor cognitivo de la Escala PANSS. Resultados: el grado de acuerdo entre la percepción de los cuidadores y evaluación de los profesionales respecto al déficit cognitivo de los pacientes fue moderado. La percepción de los cuidadores respecto a los déficits neurocognitivo y de cognición social presentó una asociación significativa con su CV, contrariamente a la evaluación de los médicos. Conclusiones: la percepción de los cuidadores respecto a los déficits neurocognitivos y de cognición social puede enriquecer el conocimiento de los clínicos, siendo de importancia para mejorar la CV del cuidador.

Objective: Dysthymia constitutes a chronic, mild affective disorder characterized by heterogeneous treatment effects. Several predictors of clinical response and attendance have been postulated, although research on the role of the psychological variables involved in this mental disorder is still scarce. Method: Fifty-four adult patients, who met criteria for dysthymia completed an ongoing naturalistic treatment based on the brief interpersonal psychotherapy (IPT-B), which was delivered bimonthly over 16 months. As potential predictor variables, the therapeutic alliance, coping strategies, perceived self-efficacy, and motivation for change were measured at baseline. Outcome variables were response to treatment (Clinical Global Impression and Beck’s Depression Inventory) and treatment attendance. Results: Stepwise multiple linear regression analyses revealed that higher motivation for change predicted better response to treatment. Moreover, higher motivation for change also predicted treatment attendance. Therapeutic alliance was not a predictor variable of neither clinical response nor treatment attendance. Conclusions: These preliminary findings support the adjunctive use of motivational interviewing (MI) techniques in the treatment of dysthymia. Further research with larger sample size and follow-up assessment is warranted.

Motivación para el cambio como predictor de la respuesta terapéutica en la distimia. Objetivo: la distimia constituye un trastorno afectivo crónico caracterizado por una respuesta heterogénea al tratamiento. Se han postulado diversas variables predictoras de dicha respuesta terapéutica, aunque la investigación acerca del papel de las variables psicológicas es todavía escasa. Método: cincuenta y cuatro pacientes diagnosticados de distimia completaron un tratamiento naturalístico bimensual de 16 meses de duración basado en la psicoterapia interpersonal. Como posibles variables predictoras se evaluó al inicio del tratamiento la alianza terapéutica, las estrategias de afrontamiento, la autoeficacia percibida y la motivación para el cambio. Las variables de tratamiento fueron la respuesta terapéutica (Escala de Impresión Clínica Global e Inventario de Depresión de Beck) y la adherencia terapéutica. Resultados: los análisis de regresión múltiple indicaron que una mayor motivación para el cambio predijo una mejor respuesta al tratamiento. Por otra parte, una mayor motivación para el cambio también predijo una mayor adherencia al tratamiento. La alianza terapéutica no fue una variable predictora ni de la respuesta ni de la adherencia al tratamiento. Conclusiones: estos resultados preliminares apoyan el uso complementario de la entrevista motivacional en el tratamiento de la distimia. Son necesarios estudios adicionales con un mayor tamaño muestral y evaluaciones adicionales durante el seguimiento postratamiento.

Background: The present study aims to analyze diagnostic concordance between the DSM-IV and the DSM-5 for posttraumatic stress disorder (PTSD) diagnostic criteria and their different groups of symptoms. Furthermore, analyses are conducted to establish the features of participants with no concordant diagnoses. Method: The study assessed 166 people over 18 who had experienced at least one traumatic event. PTSD diagnosis was established using the Global Scale for Posttraumatic Stress (EGEP), a self-report measure to assess PTSD. Results: The presence of cognitive avoidance was a determinant in the PTSD DSM-5 diagnosis (86% positive predictive value). The analysis of the non-concordant individuals revealed that individuals who were diagnosed according to the DSM-IV criteria but not the DSM-5 criteria were primarily indirect victims. Conversely, individuals who were diagnosed with the DSM-5 criteria and not with the DSM-IV criteria presented cognitive avoidance and alterations in cognition not included in the DSM-IV criteria. Conclusions: A within-subjects concordance analysis showed high agreement for PTSD diagnosis between the two classifications. Differences between the diagnoses are due to the new definition of C (avoidance) and D (negative alterations in cognitions and mood) in the DSM-5.

Concordancia diagnóstica entre DSM-IV y DSM-5 para el Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT) en una muestra clínica. Antecedentes: el presente estudio tiene como objetivo analizar la concordancia diagnóstica entre la clasificación DSM-IV y DSM-5 para el Trastorno de Estrés Postraumático (TEPT), en relación al diagnóstico y a la presencia de los diferentes grupos de síntomas. Además, se analizan las características de los participantes que no obtienen concordancia diagnóstica entre las dos clasificaciones. Método: 166 participantes, mayores de 18 años, fueron evaluados utilizando la Escala Global de Estrés Postraumático (EGEP), instrumento autoaplicado para evaluar la presencia de sintomatología postraumática y diagnóstico de TEPT. Resultados: el análisis de la no concordancia entre los diagnósticos reveló que los participantes diagnosticados de TEPT, según DSM-IV pero no diagnosticados según DSM-5, eran principalmente víctimas indirectas, mientras que los participantes diagnosticados de TEPT según DSM-5 pero no según DSM-IV presentaban síntomas de evitación cognitiva y alteraciones en cognición y ánimo, ambos síntomas no recogidos en la clasificación DSM-IV. Conclusiones: existe una alta concordancia entre las clasificaciones para el diagnóstico de TEPT. Las diferencias en el diagnóstico son debidas fundamentalmente a la nueva conceptualización de criterio C (evitación) y del criterio D (alteraciones negativas cognitivas y del estado del ánimo) en el DSM-5.

Background: We studied herein the predictive value for panic severity of three well-based vulnerability factors: personality traits (neuroticism and extraversion; NEO-PI-R), anxiety sensitivity (ASI), and perceived control (ACQ-R). Method: The sample was composed of 52 participants diagnosed with panic disorder, with or without agoraphobia, according to DSM-IV-TR criteria. Results: Our results revealed that the anxiety facet is a better predictor of panic severity than neuroticism. Anxiety sensitivity increases the predictive value for panic severity and, finally, perception of control of emotions is the only perception control subscale that increases the predictive value for panic severity more than the anxiety facet and anxiety sensitivity. Conclusions: This finding supports the assumption of the importance of taking into account the assessment of the lower order dimensions of the vulnerability factors in the field of psychopathology studies. Furthermore, the predictive value of perception of control of emotions indicates the importance of this specific vulnerability factor in the etiology of panic disorder (with or without agoraphobia) and, thus, shows the necessity to include emotion regulation strategies in the psychological treatments.

Influencia de factores de vulnerabilidad en la gravedad del trastorno de pánico. Antecedentes: en este trabajo se estudia el valor predictivo sobre la gravedad del pánico de tres factores de vulnerabilidad bien establecidos: rasgos de personalidad (neuroticismo y extraversión; NEO-PI-R), sensibilidad a la ansiedad (ASI) y percepción de control (ACQ-R). Método: la muestra fue de 52 participantes con diagnóstico de trastorno de pánico, con o sin agorafobia, según criterios DSM-IV-TR. Resultados: nuestros resultados revelan que la faceta de ansiedad es mejor predictor de la gravedad del pánico que el neuroticismo. La sensibilidad a la ansiedad aumenta el valor predictivo sobre la gravedad del pánico y, finalmente, la percepción de control de las emociones es la única subescala de la percepción de control que aumenta la capacidad predictiva más allá de la faceta de ansiedad y la sensibilidad a la ansiedad. Conclusiones: estos resultados apoyan el supuesto sobre la importancia de evaluar las dimensiones de orden inferior de los factores de vulnerabilidad en los estudios psicopatológicos. Además, el valor predictivo de la percepción de control de las emociones indica la importancia de este factor específico de vulnerabilidad en la etiología del trastorno de pánico (con o sin agorafobia) lo que muestra la necesidad de incluir estrategias de regulación emocional en los tratamientos psicológicos.

Background: Disruptive behaviour is becoming more frequent in the classroom and is specifically associated with behaviours that hinder and obstruct the teaching-learning process. The main purpose of this paper was to investigate teachers’ perceptions of this question. More specifically, we sought to observe how teachers rate the measures proposed to improve teaching, to find out which forms of schooling are preferred so as to address disruption, to identify its causes and to analyse whether there are differences arising from teacher characteristics. Method: 346 participants completed a disruptive-behaviour Likert-scale. The average age is 43.47, 82.9% female and 13.6% male. Results: All measures are widely accepted, but there are differences in the priority given, the ideal forms of schooling is ordinary centres, although differences still exist depending on teacher characteristics; all the causes of increased problems are highly rated, with the absence of rules and limits in the family standing out. Conclusions: Teachers are calling for improvements and institutional support. Any forethought on how to improve the quality of the education system should take into account the results of this study.

Percepción de los docentes sobre las conductas disruptivas en las aulas de Educación Primaria. Antecedentes: el fenómeno de la disrupción es cada vez más habitual en las aulas y se asocia específicamente a conductas que dificultan y obstaculizan el proceso de enseñanza-aprendizaje. El objetivo principal de esta investigación consiste en analizar la percepción del profesorado sobre esta cuestión. Específicamente se trata de observar qué valoración dan a las medidas propuestas para mejorar la docencia, examinar qué modalidades de escolarización consideran más idóneas para afrontar la disrupción, determinar sus causas y analizar si existen diferencias según las características del profesorado. Método: 346 participantes respondieron a una escala de conductas disruptivas tipo Likert. La edad media es de 43,47, siendo el 82,9% mujeres y el 13,6% hombres. Resultados: las medidas propuestas para la mejora de la docencia son ampliamente aceptadas, existiendo diferencias en su priorización; la modalidad de escolarización idónea es la de centros ordinarios, existiendo diferencias de opinión, según las características del profesorado; y todas las causas del incremento de problemas son altamente puntuadas, destacando la falta de normas y límites en el entorno familiar. Conclusiones: los profesores demandan mejoras y necesidad de apoyo institucional. Toda reflexión previa sobre cómo mejorar la calidad del sistema educativo podría tener en consideración los resultados de este estudio.

Background: The disruption of retrieval strategies hypothesis (Basden, Basden, Bryner, & Thomas, 1997) has been identified as the main reason for the occurrence of the collaborative inhibition effect. This study aims to test this hypothesis applying the same retrieval strategy to all participants. Method: To accomplish this, we compared nominal and collaborative (pairs) performance in a serial recall task in two conditions: use of own strategy vs. use of the method of loci, in a classic experimental paradigm of collaborative memory. Results: Results revealed that endowing participants with the same strategy of coding and retrieval of information eliminates the collaborative inhibition effect. Conclusions: This result provides evidence for the hypothesis of the retrieval strategies disruption. The method of loci proved to be an effective mnemonic by increasing the amount of recalled information, both in the nominal and collaborative recall, when the information has to be recalled in the order that was presented.

Eliminación del efecto de inhibición de colaboración usando el Método de Loci. Antecedentes: la hipótesis de la interrupción de las estrategias de recuperación (Basden, Basden, Bryner y Thomas, 1997) ha sido identificada como la principal explicación del efecto de inhibición de colaboración. El objetivo del presente estudio era poner a prueba esta hipótesis, para lo cual se instruyó a todos los participantes a emplear una misma estrategia de recuperación. Método: concretamente, se compararon el rendimiento nominal y de colaboración (pares) en una tarea de recuerdo serial en dos condiciones (uso de la estrategia espontánea vs. uso del Método de Loci), en un paradigma clásico experimental de la memoria de colaboración. Resultados: los resultados revelaron que dotar a los participantes de la misma estrategia de codificación y recuperación de información elimina el efecto de inhibición de colaboración. Conclusiones: este resultado es consistente con la hipótesis de la interrupción de las estrategias de recuperación. Al parecer, cuando la información tiene que ser recordada en el orden en el que ha sido presentada, el Método de Loci aumenta la cantidad de información que se recuerda, tanto en el recuerdo nominal como en el recuerdo en colaboración.

Background: Clinical research stresses the importance of cognitive variables for predisposition, onset, and especially, perpetuation of perceived fatigue. The aim was to analyze the mediating effects of emotional symptomatology (somatic, depressive and anxiety) between anticipatory fatigue and perception of physical and cognitive fatigue. Methods: The sample was composed of 317 participants (29% from a clinical population) aged 18 to 76. Anticipatory fatigue and perception of fatigue were measured by fatigue scales. Emotional symptoms were assessed by the General Health Questionnaire, GHQ-28.  Results: Depressive symptomatology mediated the relationship between anticipatory fatigue and cognitive fatigue in both groups, and also somatic symptoms/somatization in patients. The indirect effect of physical fatigue was observed only in the clinical group, with depressive symptoms partially mediating the anticipatory fatigue and cognitive fatigue relationship. Conclusions: Anticipatory fatigue has a partial indirect effect on total physical fatigue, and full indirect effect on cognitive fatigue, mediated by depressive and somatic symptoms. Anticipatory fatigue is a relevant cognitive factor in the design of psychological intervention for improvement of cognitive and physical fatigue.

El papel mediador de la sintomatología emocional entre la fatiga anticipatoria y la percepción de la fatiga. Antecedentes: la investigación clínica resalta la importancia de variables cognitivas en la predisposición, inicio y mantenimiento de la fatiga percibida. Se analizan los efectos de mediación de la sintomatología emocional entre la fatiga anticipatoria y la percepción de la fatiga física y cognitiva. Métodos: la muestra se compone de 317 participantes (29% de población clínica) de 18 a 76 años. La fatiga anticipatoria y la percepción de la fatiga se midieron a través de escalas de fatiga y los síntomas emocionales a través del Cuestionario GHQ-28. Resultados: la sintomatología depresiva media la relación entre fatiga anticipatoria y la fatiga cognitiva en ambos grupos, y también para el grupo de pacientes cuando además los síntomas son somáticos. En el caso de la fatiga física, el efecto indirecto se da solo para el grupo clínico, siendo la sintomatología depresiva la variable que media parcialmente la relación. Conclusiones: la fatiga anticipatoria tiene un efecto indirecto parcial sobre la fatiga física e indirecto total sobre la fatiga cognitiva, mediado por los síntomas depresivos y somáticos. Este factor cognitivo es relevante en el diseño de la intervención psicológica para la disminución de la fatiga cognitiva y física.

Background: Attempts to predict prison recidivism based on the personality have not been very successful. This study aims to provide data on recidivism prediction based on the scores on a personality questionnaire. For this purpose, a predictive model combining the actuarial procedure with a posteriori probability was developed, consisting of the probabilistic calculation of the effective verification of the event once it has already occurred. Method: Cuestionario de Personalidad Situacional (CPS; Fernández, Seisdedos, & Mielgo, 1998) was applied to 978 male inmates classified as recidivists or non-recidivists. Results: High predictive power was achieved, with the area under the curve (AUC) of 0.85 (p <.001; Se = 0.012; 95% CI [0.826, 0.873]. The answers to the CPS items made it possible to properly discriminate 77.3% of the participants. Conclusions: These data indicate the important role of the personality as a key factor in understanding delinquency and predicting recidivism.

Predicción psicométrica de la reincidencia penitenciaria. Antecedentes: los intentos para predecir la reincidencia penitenciaria basándose en la personalidad no han tenido mucho éxito. Este trabajo tiene como objetivo ofrecer datos sobre la predicción de la reincidencia a partir de las puntuaciones en un cuestionario de personalidad. Método: se aplicó el Cuestionario de Personalidad Situacional (CPS; Fernández, Seisdedos y Mielgo, 1998) a 978 reclusos varones clasificados como reincidentes o no reincidentes y se elaboró un modelo predictivo combinando el procedimiento actuarial con el concepto de probabilidad a posteriori, consistente en realizar cálculo probabilístico a partir de la constatación efectiva del suceso una vez ya se ha producido. Resultados: se logró un elevado poder predictivo, siendo el área bajo la curva (AUC) de 0.85 (p<0.001; Se = 0.012; 95% IC [0.826, 0.873]. Las respuestas a los ítems del CPS permitieron discriminar adecuadamente al 77,3% de los participantes. Conclusiones: estos datos indican el papel importante de la personalidad como factor clave para entender la delincuencia y predecir la reincidencia.

Background: The aim of this study is to translate, adapt and validate the “Perceived Devaluation and Discrimination Scale” (PDD) in Spanish in a sample of people with schizophrenia. Method: A total of 130 people between 18 and 65 years and with a diagnosis of schizophrenia according to DSM-IV-R criteria from Barcelona and Vitoria were included. The patients were assessed with the translated version of the PDD, the Social Functioning Scale (SFS), the Global Assessment of Functioning (GAF), the Clinical Global Impression Scale (CGI-S) and the Self-perception of Stigma Questionnaire for people with schizophrenia (SSQ). Results: The questionnaire scored a Cronbach’s a of .868 regarding its internal consistency reliability. Two components were found in the factorial analysis explaining 40% of the variance of the instrument (component 1 associated with individual self-perception and component 2 refers more to social stigma). The stability of the instrument   measured using the intraclass correlation coefficient on both occasions oscillated between .415 and .806. Significant correlations were found with SSQ and SFS. Conclusions: The Spanish version of the PDD seems a good instrument for the assessment of self stigma.

Versión española de la escala Perceived Devaluation and Discrimination de Link. Antecedentes: el objetivo de este estudio es traducir, adaptar y validar la “Perceived Devaluation and Discrimination Scale” (PDD) en español en una muestra de personas con esquizofrenia. Método: se incluyeron un total de 130 personas de entre 18 y 65 años con un diagnóstico de esquizofrenia según los criterios del DSM-IV-R de Barcelona y Vitoria. Los pacientes fueron evaluados con la versión traducida de la PDD, la Escala de Funcionamiento Social (SFS), la Evaluación Global de Funcionamiento (GAF), la escala Clinical Global Impresión (CGI-S) y la autopercepción de Estigma Cuestionario para las personas con esquizofrenia (SSQ). Resultados: la consistencia interna del cuestionario, evaluada utilizando a de Cronbach, fue .868. Dos componentes fueron encontrados en el análisis factorial explicando el 40% de la varianza del instrumento (componente 1 asociado a la auto-percepción y el componente 2 individual se refiere más al estigma social). Los valores de estabilidad temporal medidos utilizando el coeficiente de correlación intraclase en ambas ocasiones oscilan entre .415 y .806. Se encontraron correlaciones significativas con SSQ y SFS. Conclusiones: la versión española de PDD parece un buen instrumento para la evaluación del auto-estigma.

Background: Despite evidence of the numerous benefits of leisure to health and well-being appropriate tools to assess this construct are lacking. The purpose of this work was to analyse the psychometric properties of the Spanish version of the Leisure Time Satisfaction (LTS). Method: The sample was made up of 1048 primary family caregivers of dependent people. Scale structure was subjected to exploratory and confirmatory factor analysis. Concurrent and convergent validity were assessed by correlation with validated questionnaires for measuring burden (Zarit Burden Inventory - ZBI) and health (SF-36 Health Survey). Results: The results show a high level of internal consistency (Cronbach’s alpha = .938) suitable fit of the dimensional model tested via confirmatory factor analysis (GFI = .925, BBNNFI= .996; IFI= .998, RMSEA= .043), and appropriate convergent validity with similar constructs (r = -.44 with ZBI; and r-values between .226 and .440 with SF-36 dimensions). Conclusion: Psychometric results obtained from the LTS are promising and the results enable us to draw the conclusion that it is a suitable tool for assessing caregivers’ leisure time satisfaction.

Propiedades psicométricas de la Escala de Satisfacción con el Ocio en familiares cuidadores. Antecedentes: a pesar de las evidencias sobre los beneficios del ocio para la salud y el bienestar, apenas existen instrumentos para medir este constructo. El objetivo de este trabajo es analizar las propiedades psicométricas de la versión española de la Escala de Satisfacción con el Ocio. Método: la muestra ha estado formada por 1.048 familiares cuidadores. La  estructura de la escala ha sido analizada a través de análisis factoriales (exploratorio y confirmatorio) y para  evaluar la  validez concurrente y discriminante se han utilizado escalas validadas de sobrecarga  (Zarit Burden Inventory - ZBI) y salud (SF-36 Health Survey). Resultados: los resultados muestran una buena consistencia interna (Alpha de Cronbach = .938), un buen ajuste al modelo (GFI = .925, BBNNFI= .996; IFI= .998, RMSEA= .043) y una adecuada validez convergente con constructos similares (r = -.44 con ZBI y  valores r entre .226 y .440 con SF-36). Conclusión: las propiedades psicométricas de la versión española de la Leisure Time Satisfaction Scale (LTS) son prometedoras y los resultados obtenidos permiten concluir que es un instrumento adecuado para evaluar la satisfacción con el ocio de familiares cuidadores de personas dependientes. 

Background: In the context of intimate partner violence, psychological abuse (PA) has progressively gained scientific relevance. Even so, a greater effort is needed to define and evaluate psychological intimate partner abuse. A new exhaustive and operative taxonomy of PA strategies leads to the contribution of a new evaluation instrument. Method: Participants were 101 women between 24 and 82 years old, who were abused by their partners and attended to in different municipal Catalan services, specialized in the topic. Results: The analyses have shown the suitability of a 19-item instrument divided into two factors: (1) direct PA strategies and (2) indirect PA strategies. The former includes strategies that affect the emotional, cognitive and behavioral dimension of the victim. The latter includes items that measure the amount of control and domination over the victim’s context. This scale has adequate psychometric properties in terms of score reliability and the validity of the relationship with other women’s health variables. Conclusions: The EAPA-P, created based on a new definition and taxonomy of the forms of PA, is presented as a valid instrument to detect and measure intimate partner PA.

Desarrollo y validación de la Escala de Abuso Psicológico Aplicado en la Pareja  (EAPA-P). Antecedentes: en el contexto de la violencia en la pareja, la de tipo psicológico ha ido ganando relevancia científica. Aun así, es preciso un mayor esfuerzo para delimitar y evaluar el abuso psicológico (AP) en la pareja. Una nueva taxonomía de estrategias de AP da pie a la aportación de un nuevo instrumento de evaluación. Método: han participado 101 mujeres maltratadas por su pareja, de entre 24 y 82 años, y atendidas en diferentes servicios municipales especializados en el tema. Resultados: los análisis han mostrado la idoneidad de un instrumento de 19 ítems distribuidos en dos factores: (1) estrategias directas de AP y (2) estrategias indirectas de AP. El primero agrupa las estrategias que inciden en la dimensión emocional, cognitiva y conductual de la víctima. El segundo recoge aquellas que persiguen el control y la dominación sobre el contexto de la misma. Dicha escala posee propiedades psicométricas adecuadas en lo que se refiere a la fiabilidad de las puntuaciones y la validez de relación con otras variables relacionadas con la salud. Conclusiones: la EAPA-P se presenta como herramienta válida para detectar y medir el AP en la pareja.