La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.
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LA CORRESPONDENCIA ENTRE SABER Y HACER EN EL CASO DEL EDUCADOR Inmaculada Gómez Becerra y M. Carmen Luciano Soriano
Universidad de Almería
EFECTOS DE LA FISOSTIGMINA Y DE LA NICOTINA SOBRE LA INMOVILIDAD APRENDIDA EN LA PRUEBA DE NATACIÓN FORZADA Ana J. Martos, Concepción Vinader-Caerols, Santiago Monleón, M. Carmen Arenas y Andrés Parra
Universidad de Valencia
LAS TÉCNICAS COGNITIVO-CONDUCTUALES EN PROBLEMAS CLÍNICOS Y DE SALUD: META-ANÁLISIS DE LA LITERATURA ESPAÑOLA Julio Sánchez Meca, Ana Isabel Rosa Alcázar y José Olivares Rodríguez
Universidad de Murcia
EL JUEGO PATOLÓGICO. PREVENCIÓN, EVALUACIÓN Y TRATAMIENTO EN LA ADOLESCENCIA R. Secades y A. Villa
Madrid, Pirámide, 1998
MEDIDAS SIMPLES Y COMPUESTAS DE MEMORIA DE TRABAJO Y SU RELACIÓN CON EL APRENDIZAJE DE LA LECTURA Josep Baqués y Dolores Sáiz
Universidad Autónoma de Barcelona
LA EVALUACIÓN DE LA MEMORIA IMPLÍCITA MEDIANTE LA TAREA DE IDENTIFICACIÓN PERCEPTIVA DE DIBUJOS FRAGMENTADOS María Victoria Sebastián y Julio Menor*
Universidad Complutense de Madrid y * Universidad de Oviedo
MEMORIA IMPLÍCITA Y MEMORIA EXPLÍCITA INTRAMODAL E INTERMODAL: INFLUENCIA DE LAS MODALIDADES ELEGIDAS Y DEL TIPO DE ESTÍMULOS Soledad Ballesteros, José Manuel Reales* y Dionisio Manga*
Universidad Nacional de Educación a Distancia y * Universidad Complutense de Madrid
PRIMING PERCEPTIVO VERSUS PRIMING CONCEPTUAL Y EFECTOS DE LOS NIVELES DE PROCESAMIENTO SOBRE LA MEMORIA IMPLÍCITA José María Ruiz-Vargas e Isabel Cuevas
Universidad Autónoma de Madrid
REPRESENTACIÓN SEMÁNTICA Y FONOLÓGICA DE DIBUJOS Y PALABRAS: ¿ACCESO DIFERENCIAL O SISTEMAS DE MEMORIA? María Teresa Bajo, María del Carmen Puerta-Melguizo y Carlos Gómez-Ariza
Universidad de Granada
FACTORES QUE PUEDEN MEJORAR LA CODIFICACIÓN DE LOS MENSAJES PUBLICITARIOS: ¿UNA CUESTIÓN DE MEMORIA IMPLÍCITA O DE MEMORIA EXPLÍCITA? Dolores Sáiz, Josep Baqués y Milagros Sáiz
Universidad Autónoma de Barcelona - Laboratorio de Memoria
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