La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.
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Understanding olympic champions and their achievement goal orientation, dominance and pursuit and motivational regulations: A case study Javier Fernández-Río1, José A. Cecchini1, Antonio Méndez-Giménez1, Nicolás Terrados1,2, and Miguel García3
1 Universidad de Oviedo, 2 Unidad Regional de Medicina Deportiva del Principado de Asturias, and 3 Comité Olímpico Español
Aggressive behavior in adolescence as a predictor of personal, family, and school adjustment problems Estefanía Estévez1 Teresa I. Jiménez2, and David Moreno3
1 Universidad Miguel Hernández de Elche, 2 Universidad de Zaragoza, and 3 Universidad Pablo de Olavide
Agreement on reporting acts of aggression in couples in a community sample María Luisa Cuenca Montesino and José Luis Graña Gómez
Universidad Complutense de Madrid
Do cooperative learning and family involvement improve variables linked to academic performance? Miguel A. Santos Rego, María José Ferraces Otero, Agustín Godas Otero and María del Mar Lorenzo Moledo
Universidad de Santiago de Compostela
Brain disease or biopsychosocial model in addiction? Remembering the Vietnam Veteran Study Elisardo Becoña
Universidad de Santiago de Compostela
Testing carer skill training programs in Spanish carers of patients with eating disorders Yolanda Quiles Marcos1,2, María José Quiles Sebastián1,2, Marta Escolano Herrera2, Ricardo Sanmartín3 and Janet Treasure4
1 Universidad Miguel Hernández, 2 Crea, Centro Recuperación Emocional y Alimentaria, 3 Universidad de Alicante and 4 Kings College London
Discovering learning processes using Inductive Miner: A case study with Learning Management Systems (LMSs) Alejandro Bogarín1, Rebeca Cerezo2 and Cristóbal Romero1
1 Universidad de Córdoba and 2 Universidad de Oviedo
Multifactor implicit measures to assess enterprising personality dimensions Víctor Martínez-Loredo1, Marcelino Cuesta1, Luis Manuel Lozano2, Ignacio Pedrosa3, and José Muñiz1
1 University of Oviedo, 2 University of Granada, 3 Parque Científico Tecnológico (CTIC)
WebLEC: a test to assess adolescents Internet reading literacy skills Ladislao Salmerón, Arantxa García, and Eduardo Vidal-Abarca
Universitat de València
Building knowledge of healthy eating in hospitalized youth: a self-regulated campaign Beatriz Pereira1, Paula Magalhães1, Raquel Pereira1, Raquel Azevedo1, Sofia Kirkman2, Rosa Mourão1,and Pedro Rosário1
1 University of Minho (Portugal) and 2 Northeastern University (United States)
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