INFORMACIÓN

La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.

PSICOTHEMA
  • Director: Laura E. Gómez Sánchez
  • Periodicidad:
         Febrero | Mayo | Agosto | Noviembre
  • ISSN: 0214-9915
  • ISSN Electrónico: 1886-144X
CONTACTO
  • Dirección: Ildelfonso Sánchez del Río, 4, 1º B
    33001 Oviedo (España)
  • Teléfono: 985 285 778
  • Fax:985 281 374
  • Email: psicothema@cop.es

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Psychometric evaluation of the Self-Appraisal Questionnaire in a Spanish sample of offenders José Manuel Andreu Rodríguez, María Elena Peña Fernández and José Luis Graña Gómez
Complutense University

Psychometric properties of the Spanish version of the Passion Scale Andrés Chamarro1, Eva Penelo1, Albert Fornieles1, Ursula Oberst2, Robert J. Vallerand3,4 and Jordi Fernández-Castro1
1 Universitat Autònoma de Barcelona, 2 Universitat Ramon Llull, 3 Université du Québec à Montréal (Canada)and 4 Australian Catholic University (Australia)

Validation of the General Self-Efficacy Scale in psychiatric outpatient care Carlos De las Cuevas and Wenceslao Peñate
Universidad de La Laguna

Further validity evidence of the Behavioral Inhibition Observation System (BIOS) Sergi Ballespí Sola1, Maria Claustre Jané Ballabriga1 and Maria Dolors Riba Lloret2
1 Departament de Psicologia Clínica i de la Salut and 2 Departament de Psicobiologia i Metodologia de les Ciències de la Salut

Self-deception as a mechanism for the maintenance of drug addiction José Miguel Martínez-González1, Raquel Vilar López1, Elisardo Becoña Iglesias2 and Antonio Verdejo-García1
1 Universidad de Granada and 2 Universidad de Santiago de Compostela

Intervention in reading processes in pupils with Specific Language Impairment (SLI) Víctor M. Acosta Rodríguez, Gustavo M. Ramírez Santana, Nayarit del Valle Hernández and Laura de Castro Bermúdez
Universidad de La Laguna

Traditional scores versus IRT estimates on forced-choice tests based on a dominance model Pedro M. Hontangas1, Iwin Leenen2, Jimmy de la Torre3, Vicente Ponsoda4, Daniel Morillo4 and Francisco J. Abad4
1 Universidad de Valencia, 2 Universidad Nacional Autónoma de México, 3 The State University of New Jersey (USA), and 4 Universidad Autónoma de Madrid

A comparison of discriminant logistic regression and Item Response Theory Likelihood-Ratio Tests for Differential Item Functioning(IRTLRDIF) in polytomous short tests María Dolores Hidalgo1, María Dolores López-Martínez1, Juana Gómez-Benito2 and Georgina Guilera2
1 University of Murcia and 2 University of Barcelona

Psychometric properties of the reading comprehension test ECOMPLEC.Sec Ricardo Olmos Albacete1, José Antonio León Cascón1, Lorena Alicia Martín Arnal1, José David Moreno Pérez1, Inmaculada Escudero Domínguez2 and Fernando Sánchez Sánchez3
1 Universidad Autónoma de Madrid, 2 UNED and 3 TEA ediciones

Validity and reliability of the Spanish version of the Displaced Aggression Questionnaire Esperanza García-Sancho1, J. Martín Salguero1, Eduardo A. Vasquez2 and Pablo Fernández-Berrocal1
1 University of Malaga and 2 University of Kent (United Kingdom)

Impact Factor JCR SSCI Clarivate 2024 = 3.5 (Q1) / CiteScore SCOPUS 2024 = 7.0 (Q1)