La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.
Aproximadamente 1748 resultados
Mostrando 1470 - 1480
Pre-symptomatic testing for neurodegenerative disorders: Middle- to long-term psychopathological impact Susana Lêdo1, Ângela Leite4, Teresa Souto2, Maria Alzira Pimenta Dinis3 and Jorge Sequeiros1
1 Universidade do Porto (Portugal), 2 Lusophone University of Oporto (Portugal), 3 UFP Energy, Environment and Health Research Unit (FP-ENAS), University Fernando Pessoa (UFP) (Portugal) and 4 Universidade Europeia
Parental involvement and academic performance: Less control and more communication Rubén Fernández-Alonso1,2, Marcos Álvarez-Díaz1, Pamela Woitschach3, Javier Suárez-Álvarez2 and Marcelino Cuesta2
1 Consejería de Educación y Cultura del Principado de Asturias, 2 Universidad de Oviedo and 3 Universidad Complutense de Madrid
Trustworthiness of a smile as a function of changes in the eye expression Andrés Fernández-Martín1, Patricia Álvarez-Plaza2, Laura Carqué2 and Manuel G. Calvo2
1 Universidad Internacional de La Rioja and 2 Universidad de La Laguna
The effect of demographic variables on the assessment of cognitive ability Ana Hernández1, Cristina Aguilar1, Èrica Paradell1, María R. Muñoz2, Louis-Charles Vannier3 and Frédérique Vallar1
1 Pearson Clinical & Talent Assessment (Barcelona, Spain), 2 Pearson Clinical Assessment (San Antonio, TX, US)and 3 Pearson Clinical Assessment - ECPA (Paris, France) and University François Rabelais (France)
Subtle and blatant perceived discrimination and well-being in lesbians and gay men in Spain: The role of social support Fernando Molero, Prado Silván-Ferrero, María José Fuster-Ruiz de Apodaca, Encarnación Nouvilas-Pallejá and Daniel Pérez-Garín
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)
Assessing aging stereotypes: Personal stereotypes, self-stereotypes and self-perception of aging 1 Rocío Fernández-Ballesteros, Ricardo Olmos1, Marta Santacreu2, Antonio Bustillos3, Rocío Schettini1, Carmen Huici3 and José Manuel Rivera4
1 Universidad Autónoma de Madrid, 2 Universidad Europea de Madrid, 3 Universidad Nacional de Educación a Distancia and 4 Universidad Complutense de Madrid
Sociometric types and academic self-concept in adolescents Cándido J. Inglés1, David Aparisi2, Beatriz Delgado2, María S. Torregrosa3 and José M. García-Fernández2
1 Universidad Miguel Hernández de Elche, 2 Universidad de Alicante and 3 Universidad Católica de Murcia
The effectiveness of a learning strategies program for university students Cristina Roces Montero and Beatriz Sierra y Arizmendiarrieta
Universidad de Oviedo
Differences in cognitive, motivational and contextual variables between under-achieving, normally-achieving, and over-achieving students: A mixed-effects analysis Alejandro Veas Iniesta1, José Antonio López-López2, Raquel Gilar Corbí1, Pablo Miñano Pérez1 and Juan Luis Castejón Costa1
1 Universidad de Alicante and 2 Universidad de Bristol
The maximum likelihood alignment approach to testing for approximate measurement invariance: A paradigmatic cross-cultural application Barbara M. Byrne1 and Fons J.R. van de Vijver2
1 University of Ottawa and 2 University of Tilburg
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