INFORMACIÓN

La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.

PSICOTHEMA
  • Director: Laura E. Gómez Sánchez
  • Periodicidad:
         Febrero | Mayo | Agosto | Noviembre
  • ISSN Electrónico: 1886-144X
CONTACTO
  • Dirección: Ildelfonso Sánchez del Río, 4, 1º B
    33001 Oviedo (España)
  • Teléfono: 985 285 778
  • Fax:985 281 374
  • Email: psicothema@cop.es

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Tratamiento ambulatorio grupal para dependientes de cocaína combinando terapia cognitivo conductual y entrevista motivacional Lidia Sánchez, Sira Díaz-Morán, Lara Grau-López, Áurea Moreno, Francisco José Eiroa-Orosa, Carlos Roncero, Begoña Gonzalvo, Joan Colom y Miguel Casas
CAS Vall d’Hebrón. Servicio de Psiquiatría, Departamento de Psiquiatría y Generalitat de Catalunya. Departament de Salut

Individual characteristics and response to Contingency Management treatment for cocaine addiction Gloria García-Fernández, Roberto Secades-Villa, Olaya García-Rodríguez, Heli Álvarez-López, Emilio Sánchez-Hervás3, José Ramón Fernández-Hermida and Sergio Fernández-Artamendi
Universidad de Oviedo, Proyecto Hombre Asturias and Agencia Valenciana de Salud

El papel del modelo Demandas-Control-Apoyo en la salud de trabajadores de la construcción Blanca López-Araújo y Amparo Osca Segovia
Universidad Nacional de Educación a Distancia

Condicionamiento clásico electrodérmico aversivo y apetitivo utilizando imágenes como estímulos Jaime Redondo y Amavia Méndez
Universidad de Santiago de Compostela

La conciencia morfológica: tendencias de desarrollo y patrón evolutivo en Educación Infantil y Primaria Lorena González Sánchez, Celestino Rodríguez Pérez, José Jesús Gázquez Linares, Paloma González Castro y David Álvarez García
Universidad de Almería y Universidad de Oviedo

Convivencia y aprendizaje escolar en la adolescencia desde una perspectiva de género María José Díaz-Aguado Jalón y Gema Martín Seoane
Universidad Complutense de Madrid

Evaluación TRI de la escala I-E de Rotter: un nuevo enfoque y algunas consideraciones Pere Joan Ferrando, Josep Demestre, Cristina Anguiano-Carrasco y Eliseo Chico
Universidad Rovira i Virgili

Propiedades métricas de las escalas de competencia profesional y trato del personal sanitario de servicios de consultas externas hospitalarias Rosa Mª Bermejo Alegría, Mª Dolores Hidalgo Montesinos, Pedro Parra Hidalgo, Adelia Más Castillo y Rafael Gomis Cebrián
Universidad de Murcia, Consejería de Sanidad y Consumo de la Región de Murcia

Liderazgo auténtico. Concepto y validación del cuestionario ALQ en España Juan Antonio Moriano, Fernando Molero y Jean-Pierre Lévy Mangin
Universidad Nacional de Educación a Distancia y Universidad de Quebec en Ottawa

Productividad de los programas de doctorado en Psicología con Mención de Calidad en artículos de revistas incluidas en el Journal Citation Reports Bertha Musi-Lechuga1, José Olivas-Ávila2 y Ángel Castro1
Universidad de Granada y 2 Universidad Autónoma de Ciudad Juárez (México)

Impact Factor JCR SSCI Clarivate 2024 = 3.5 (Q1) / CiteScore SCOPUS 2024 = 7.0 (Q1)