INFORMACIÓN

La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.

PSICOTHEMA
  • Director: Laura E. Gómez Sánchez
  • Periodicidad:
         Febrero | Mayo | Agosto | Noviembre
  • ISSN: 0214-9915
  • ISSN Electrónico: 1886-144X
CONTACTO
  • Dirección: Ildelfonso Sánchez del Río, 4, 1º B
    33001 Oviedo (España)
  • Teléfono: 985 285 778
  • Fax:985 281 374
  • Email: psicothema@cop.es

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Adaptación española de la Escala Multiaxial de Afrontamiento Estratégico (SACS) de Hobfoll Eduardo J. Pedrero Pérez1, Miguel Ángel Santed Germán2 y Ana María Pérez García2
1 Ayuntamiento de Madrid y 2 Universidad Nacional de Educación a Distancia

Fiabilidad y evidencias de validez de la Escala de Percepción de Amenaza Exogrupal (EPAE) Marisol Navas Luque, Isabel Cuadrado Guirado y Lucía López-Rodríguez
Universidad de Almería

Propiedades psicométricas del Cuestionario de Evaluación de las Relaciones Familiares Básicas (CERFB) Núria Ibáñez Martínez1, Juan Luis Linares Fernández2, Anna Vilaregut Puigdesens1, Carles Virgili Tejedor1y Meritxell Campreciós Orriols1
1 Universidad Ramón Llull y 2 Universidad Autónoma de Barcelona

Authentic leadership and its effect on employees’ organizational citizenship behaviours Sergio Edú Valsania, Juan Antonio Moriano León, Fernando Molero Alonso and Gabriela Topa Cantisano
Universidad Nacional de Educación a Distancia (UNED)

Comportamiento perturbador en la adolescencia y su relación con el temperamento y los estilos de afrontamiento Ferràn Viñas Poch1, Mònica González Carrasco1, Yolanda García Moreno1, María Claustre Jane Ballabriga2 y Ferràn Casas Aznar1
1 Universidad de Girona y 2 Universidad Autónoma de Barcelona

Facilitación del conocimiento alfabético en preescolar a través del entrenamiento en codificación, grafomotricidad y lectura Sonia Alfonso Gil1, Manuel Deaño Deaño1, Leandro S. Almeida2, Ángeles Conde Rodríguez1 y Mar García-Señorán1
1 Universidad de Vigo y 2 Universidade do Minho

Effects of psychological stress and housing conditions on the delay of wound healing Óscar Vegas1, JoAnne VanBuskirk2, Steven Richardson2, David Parfitt3, Dana Helmreich3, Max Rempel2, Jan Moynihan3 and Francisco Tausk2
1 Universidad del País Vasco UPV/EHU, 2 University of Rochester School of Medicine and 3 University of Rochester Medical Center

Effect of a metacognitive training program of mentalist skills Miguel Ángel Carbonero Martín1, María Consuelo Sáiz Manzanares2 and José María Román Sánchez1
1 Universidad de Valladolid and 2 Universidad de Burgos

Effectiveness of a treatment programme for immigrants who committed gender-based violence against their partners José Antonio Echauri1, Javier Fernández-Montalvo2, María Martínez1 and Juana Mª Azkarate1
1 Instituto de Psicología Jurídica y Forense and 2 Universidad Pública de Navarra

The effect of Need for Cognition on the stability of prejudiced attitudes toward South American immigrants Miguel A. M. Cárdaba1, Pablo Briñol2, Javier Horcajo2 and Richard E. Petty3
1 Centro Universitario Villanueva, 2 Universidad Autónoma de Madrid and 3 Ohio State University

Impact Factor JCR SSCI Clarivate 2024 = 3.5 (Q1) / CiteScore SCOPUS 2024 = 7.0 (Q1)