La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.
Aproximadamente 1537 resultados
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Condicionamiento clásico electrodérmico aversivo y apetitivo utilizando imágenes como estímulos Jaime Redondo y Amavia Méndez
Universidad de Santiago de Compostela
La naturaleza cercana como moderadora del estrés infantil José Antonio Corraliza y Silvia Collado
Universidad Autónoma de Madrid
Acoso psicológico en el trabajo y problemas de salud: el papel moderador de la activación fisiológica Bernardo Moreno Jiménez, Alfredo Rodríguez Muñoz, Ynomig Moreno y Ana Isabel Sanz Vergel
Universidad Autónoma de Madrid y Universidad Complutense de Madrid
Evaluación de la ejecución mediante el modelo Many-Facet Rasch Measurement Gerardo Prieto Adánez
Universidad de Salamanca
La conciencia morfológica: tendencias de desarrollo y patrón evolutivo en Educación Infantil y Primaria Lorena González Sánchez, Celestino Rodríguez Pérez, José Jesús Gázquez Linares, Paloma González Castro y David Álvarez García
Universidad de Almería y Universidad de Oviedo
Violencia entre iguales en Educación Primaria: el papel de los compañeros y su relación con el estatus sociométrico Beatriz Lucas Molina, Rosa Pulido Valero e Irene Solbes Canales
Universidad de La Rioja, Universidad Complutense de Madrid y Universidad de Castilla La Mancha
Convivencia y aprendizaje escolar en la adolescencia desde una perspectiva de género María José Díaz-Aguado Jalón y Gema Martín Seoane
Universidad Complutense de Madrid
Indicadores de calidad de la producción en la Web of Science de diez profesores del Área de Personalidad, Evaluación y Tratamiento Psicológico: aportaciones adicionales al estudio de Olivas-Ávila y Musi-Lechuga Antón Aluja, Elisardo Becoña, Cristina Botella, Roberto Colom, Enrique Echeburúa, María Forns, Miguel Pérez y Jaime Vila
Universidad de Lleida, Universidad de Santiago de Compostela, Universidad Jaume I, Universidad Autónoma de Madrid, Universidad del País Vasco, Universidad de Barcelona y Universidad de Granada
Implementation of training programs in self-regulated learning strategies in Moodle format: Results of a experience in higher education José Carlos Núñez, Rebeca Cerezo, Ana Bernardo, Pedro Rosário, Antonio Valle, Estrella Fernández and Natalia Suárez
Universidad de Oviedo, Universidad de Minho and Universidad de A Coruña
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