La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.
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The Association Between Dispositional Mindfulness and Need Threat Following Ostracism in Spanish Adolescents: The Moderating Role of Age Estíbaliz Royuela-Colomer1, Izaskun Orue1, Dongning Ren2, and Liria Fernández-González1
1 University of Deusto, and 2 Tilburg University (The Netherlands)
Measurement Invariance and Latent Mean Differences Between American, Spanish and Chinese Adolescents Using the Social Anxiety Scale for Adolescents (SAS-A) María Soledad Torregrosa Díez1, María Isabel Gómez Núñez1, Ricardo Sanmartín López2, José Manuel García Fernández2, Annette M. La Greca3, Xinyue Zhou4, Jesús Redondo Pacheco5, and Candido J. Ingles Saura6
1 International University of La Rioja (Spain), 2 University of Alicante (Spain), 3 University of Miami (USA), 4 Zhejiang University (China), 5 Pontificia Bolivariana University (Colombia), and 6 Miguel Hernández University (Spain)
Dysfunctional Attitudes in Victims of Terrorism: Validity Evidence for the DAS-A Rocío Fausor, Ana Sanz-García, Noelia Morán, José Manuel Sánchez-Marqueses, María Paz García-Vera, and Jesús Sanz
Universidad Complutense de Madrid
Assessing Self-Care in Psychologists: A Spanish Adaptation of the SCAP Scale Marta Garrido-Macías1, Gemma Sáez2, María Alonso-Ferres3, Manuel J. Ruiz2, Celia Serrano-Montilla3, and Francisca Expósito3
1 University of Alicante, 2 University of Extremadura, and 3 University of Granada
Validation of the Orgasm Rating Scale in the Context of Masturbation Oscar Cervilla1, Pablo Vallejo-Medina2, Carmen Gómez-Berrocal1, Denis de la Torre1, and Juan Carlos Sierra1
1 Universidad de Granada and 2 Fundación Universitaria Konrad Lorenz, Bogotá
Validation of a Cooperative Learning Measurement Questionnaire From a Teaching Perspective José Antonio Prieto-Saborit, David Méndez-Alonso, Feliciano Ordóñez-Fernández, and José Ramón Bahamonde
Universidad de Oviedo
Overviews of Reviews: Concept and Development José Antonio López-López1, María Rubio-Aparicio2, and Julio Sánchez-Meca1
1 Universidad de Murcia, and 2 Universidad de Alicante
Quality of Life and the International Convention on the Rights of Persons With Disabilities: Consensus Indicators for Assessment Laura E. Gómez1, M. Lucía Morán1, Susana Al-Halabí1, Chris Swerts2, Miguel Ángel Verdugo3, and Robert L. Schalock4
1 Universidad de Oviedo, 2 HOGENT (Belgium), 3 INICO. Universidad de Salamanca, and 4 Hastings College, University of Nebraska (United States)
The Role of Psychological Maturity and the Big Five Personality Traits in the Victimization Through Indirect Aggression Fabia Morales-Vives, Jorge-Manuel Dueñas, and Pere J. Ferrando
Universitat Rovira i Vigili
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