INFORMACIÓN

La revista Psicothema fue fundada en Asturias en 1989 y está editada conjuntamente por la Facultad y el Departamento de Psicología de la Universidad de Oviedo y el Colegio Oficial de Psicología del Principado de Asturias. Publica cuatro números al año.
Se admiten trabajos tanto de investigación básica como aplicada, pertenecientes a cualquier ámbito de la Psicología, que previamente a su publicación son evaluados anónimamente por revisores externos.

PSICOTHEMA
  • Director: Laura E. Gómez Sánchez
  • Periodicidad:
         Febrero | Mayo | Agosto | Noviembre
  • ISSN: 0214-9915
  • ISSN Electrónico: 1886-144X
CONTACTO
  • Dirección: Ildelfonso Sánchez del Río, 4, 1º B
    33001 Oviedo (España)
  • Teléfono: 985 285 778
  • Fax:985 281 374
  • Email: psicothema@cop.es

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PENSAMIENTO FORMAL Y RESOLUCIÓN DE PROBLEMAS MATEMÁTICOS Manuel Aguilar Villagrán, José I. Navarro Guzmán, José M. López Pavón y Concepción Alcalde Cuevas
Universidad de Cádiz

CALIDAD DE VIDA EN PACIENTES CON TRASTORNOS DE ALIMENTACIÓN Yarina Etxeberría, Nerea González, Jesús Ángel Padierna, José Mª Quintana e Ibone Ruiz de Velasco
Hospital de Galdakao

RESULTADOS A LARGO PLAZO DE UN TRATAMIENTO EN GRUPO PARA EL MIEDO A HABLAR EN PÚBLICO José Olivares y Luis Joaquín García-López
Universidad de Murcia

EVALUACIÓN DE UN PROGRAMA DE DESARROLLO DE LA CREATIVIDAD Mª Dolores Prieto Sánchez, Olivia López Martínez, Mª Rosario Bermejo García*, Joseph Renzulli** y Juan Luis Castejón Costa*
Universidad de Murcia, * Universidad de Alicante y ** Universidad de Connecticut

DISEÑO DE ORGANIZACIONES COMO PROCESO SIMBÓLICO Ramón Rico y Manuel Fernández Ríos
Universidad Autónoma de Madrid

CLINICAL FEATURES AND TREATMENT RESPONSE IN SOCIAL PHOBIA: AXIS II COMORBIDITY AND SOCIAL PHOBIA SUBTYPES M. Ángeles Ruipérez, A. García-Palacios y C. Botella
Universitat Jaume I

EFECTOS DE LA DURACIÓN DEL DESEMPLEO ENTRE LOS DESEMPLEADOS Juan A. del Pozo Iribarría, Miguel A. Ruiz*, Antonio Pardo* y Rafael San Martín
Universidad de La Rioja y * Universidad Autónoma de Madrid

INFLUENCIA DE LAS ATRIBUCIONES CAUSALES DEL PROFESOR SOBRE EL RENDIMIENTO DE LOS ALUMNOS Carmelo de la Torre Ramírez y Antonio Godoy Ávila
Universidad de Málaga

EFECTOS DE LA FRUSTRACIÓN Y/O EL HOSTIGAMIENTO EN LA MODULACIÓN EMOCIONAL DE LA RESPUESTA CARDÍACA DE DEFENSA Ana García-León, J. Vila, G. Reyes del Paso y M. N. Pérez
Universidad de Jaén y * Universidad de Granada

¿ES POSIBLE MEJORAR LA COMPOSICIÓN EN ALUMNOS CON DIFICULTADES DE APRENDIZAJE Y/O BAJO RENDIMIENTO SIN QUE CAMBIE LA REFLEXIVIDAD HACIA LA ESCRITURA? Jesús Nicasio García y Ana Mª de Caso-Fuertes
Universidad de León

Impact Factor JCR SSCI Clarivate 2024 = 3.5 (Q1) / CiteScore SCOPUS 2024 = 7.0 (Q1)